第9课《伟人细胞》教案（苏教版七上）.doc

伟人细胞教学目标知识目标能力目标情感目标了解人物鲜明的个性特征。学习本文巧妙安排故事情节的方法。理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。重点难点贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在哪里。为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。环节个人备课过程集体备课内容一、导课每个人都有自己的理想，有人想成为科学家，有人想成为将军，有人想成为明星男生贾里也有一个愿望想成为一代伟人！他的愿望能实现吗？他身上具有“伟人的细胞”吗？让我们一起走进伟人细胞一文，走进这个极富个性的初一学生贾里。二、理清思路1、本文的主人公是谁？作者是围绕什么中心来写本文？围绕中心选择了哪些材料？主人公：贾里；围绕中心：贾里想成为一个伟人；选择校内外四件事：运动会、练健美操、去工厂打工、分书。2、按照四个故事，给文章划分段落。（如果说四个故事是贾里的行为，那么课文前面贾里的日记反映了他的什么？）有了这种思想才有了下面的行为，行为也反映了他的思想。3、我们先看一下第一个故事，回答以下问题：幻灯片显示。贾里为什么把邱士力当做敌人？贾里想怎样对待“敌人”？后来他们为什么成为朋友？邱士力这个人怎样，该不该把他当成敌人？贾里最初的想法是什么？他的目的达到了没有？三、小吉本节课我们理清了文章的思路，学习了有关贾里的第一个故事，与他初次相识。下一节课我们学习有关他的其他三个故事，进一步与他相知。课题伟人细胞（第二课时）教学目标知识目标能力目标情感目标了解人物鲜明的个性特征。学习本文巧妙安排故事情节的方法。理清文章思路，分析贾里到底有没有伟人细胞。重点难点贾里有哪些性格特点，在他身上“伟人细胞”体现在哪里。为什么贾里的“伟人计划”三次都遭失败，结合课文内容，有根据地谈贾里是否具有伟人细胞。环节个人备课过程集体备课内容一、导课上节课我们学习了贾里的第一个故事，知道他的第一个计划破灭了。本节课我们再来看他的其他计划怎么样，他最终成功了没有。二、研习课文1、故事二：贾里进了健美班，他的伟人计划实现了吗？目的：肩膀又宽又平的“矮个风度”。贾里为什么写信给“大众知音”，说明自己的看法。想得到更多知音，懂得伟人不必摆大身架，世界上最聪明的人是那种既健康又轻巧的人。2、故事三：幻灯片显示、小组讨论。贾里为什么去打工？为什么贾里把鲁智胜笑的时间记得那么准备？贾里最后为什么夺路而跳？打工失败，贾里有什么感受？3、故事四：意外事让他成了名人，为什么？为什么以前他一心想做的事没有成功，而这次成功了呢？从这件小事中你懂得了一个什么道理？（干大事，必须先从小事做起。）是不是伟人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是伟人?（不该把“做伟人”与“做小事”对立。）4、贾里的故事讲完了，我们看一下他前面做的三件事失败的原因相同吗？“化敌为友”是因为校运会。追求“矮个风度”失败是因健美班是减肥班。“打工失败”是因年龄太小，干不了活。那么，同学们能不能找到失败的根源？（只想做大事，不想做小事。想法不当，行为不切实际。）三、小结通过学习本文，我们认识了贾里，也明白了干任何事情都要切合实际，而且要脚踏实地地从小事做起。并明白好文章源于生活，一定要做生活中的有以。四、作业同学们都认识了贾里，有哪些同学和他做朋友？现在贾里心里充满着酸甜苦辣滋味，你会对他