习作三教学案例（禅城区南庄镇溶洲小学邓少瑜）VIP

1 作文教学 人教版五年级上册 习作三 学写说明文 一种物体 禅城区南庄镇溶洲小学 邓少瑜 一 习作内容 本次习作 练习写说明性文章 可以选择一种物品介绍给大家 如 蔬菜 水果 玩具 文具或电器 在习作之前 通过观察 参 观 访问 阅读说明书等方式 尽可能多地了解这种物品 然后再 想一想 可以从哪些方面 按照怎样的顺序来介绍 能用上哪些说 明方法 写完以后读给同学听 看看介绍清楚了没有 不清楚的地方再 改一改 二 学习目标 1 运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较 等说 明方法学写一篇说明文 向他人推介一种物品 注意把形状 结构 功能 使用方法等介绍清楚 2 按照一定的顺序写作 将说明文的表达方法恰当运用到习作 中去 使学生在习作实践中不断提高表达能力 受到热爱科学的教 育 陶冶热爱生活的情趣 三 教学重点 难点 1 能运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较等说 明方法学写说明文 2 能按一定的顺序把物体的特点准确表达清楚 2 四 教学准备 课前布置学生观察各种熟悉的喜欢的物品 通过观察 参观 访问 阅读说明书等方式了解物品 五 教学流程 一 谈话激趣 复习引入 2 分钟 师 同学们 今天 我们一起来上一节习作课 习作的内容 是什么呢 生 习作的内容是说明文 板书 说明文 师 本单元的课文运用哪些说明方法 生 本单元的课文运用了举例子 列数字 作比较 打比方 拟人 假设的说明方法 师 请同学们齐读一次 师 这次习作要求我们写什么 观看课件图片后提问 二 学会审题 明确要求 3 分钟 1 课件出示写作要求 1 老师读题 提出要求 师 边听边想 题目要求我们写什么 注意什么呢 生 题目要求我们写说明性文章 选择一种物品介绍 写 作时尽可能多地了解这种物品 然后再想一想 可以 从哪些方面 按照怎样的顺序来介绍 能用上哪些说 明方法 师 请同学们把要求读一次 3 三 选择实例 引导习作 15 分钟 1 老师出示一个文具盒实物 指导学生观察 师 同学们 现在我们以文具盒为例子 学写说明文 首先 要介绍文具盒的什么 生 首先要介绍文具盒的形状 板书 形状 师 也可以介绍文具盒的什么 生 也可以介绍文具盒的外形 板书 外形 师 接着介绍文具盒的什么 生 接着介绍文具盒构造 板书 构造 师 最后介绍文具盒的什么 生 最后介绍文具盒的功能 板书 功能 2 指导学生定题 师 题目是文章的眼睛 一篇好文章 一定要有一个醒目的 题目 那么怎样定这篇文章的题目呢 生 我心爱的文具盒 生 我的好帮手 生 文具盒 生 我的文具盒 师 同学们都很聪明 谁能想出有创意的题目 生 我与文具盒 生 夸夸我的文具盒 板书 夸夸我的文具盒 3 指导学生把文章写具体 4 师 文章的题目定好了 怎样把文章写具体 师 写外形时可以用上哪些说明方法 生 列数字 老师做了量度示范 生 拟人 比喻 生 夸张 师 还可以怎样写它的外形呢 可用什么方法 师 介绍外形时 要注意按顺序介绍 师 如何介绍它的构造呢 请同学们同桌练说 练说完指名 说 4 指导学生写文章开头 师 要把文章写好 就一定要有好的开头 怎样写文章的开 头呢 指名说 说完后要求学生自己说 5 指导学生写文章结尾 师 如何写文章结尾的结尾呢 指名说 四 小窍门引领 如何写好说明文 2 分钟 师 怎样学好一篇说明文 现在 老师给一点提示你们 课件出示写说明文的小窍门 师 请同学们把小窍门齐读一次 老师把注意的地方说一次 五 先说再写 13 分钟 师 请同学们选择一种自己喜欢的物品说一说 自己练说 师 你准备写什么呢 提问 5 师 请同学们练习写你喜欢的一种物品 老师巡视 发现问 题及时纠正 六 习作评讲 3 分钟 1 指名读自己的文章 2 评议 你觉得他写得怎样 老师引导 3 谁再来展示自己的作文 七 老师点拨 如果你选蔬菜 水果等物品来写 你又怎样写呢 1 分钟 八 老师总结 1 分钟 这节作文课我们学习了写说明文 可以运用什么方法去写 把文章写好 我们还要注意什么 下节课我们继续把文章写完 九 布置作业 把你所写的文章修改一下 下节课我们继续把文 章写完 十 板书设计 说明文 一种物品 夸夸我的文具盒 形状 外形 文具盒 构造 功能 6 习作三写说明文 一种物品 教学流程图 谈话激趣 预习 检查 老师指导 课件出示 学生回答 习作指导过程 学会审题 明确要求 教师 提问 课件出示 选择实物 指导习作 出示实物 指导观察 练说 学生讨论 指导定题 学生演说 练说 指导