二年级上数学教案425的乘法口诀求商北京版.doc

课题用2-5乘法口诀求商教学目标学生能够用乘法口诀求商的思路，举一反三，求出除法算式得商。在小组交流的过程中，形成自己的计算方法；了解生活中的数学，热爱生活，引导学生体会乘法与除法的互逆关系，培养孩子的逻辑思维能力。教学重点乘、除法间的互逆关系教学难点利用口诀试商问题预测理解乘、除法间的互逆关系解决策略教学准备学生准备：背诵乘法口诀教师准备：主题图教 学 过 程 设 计 学生行为（形式、内容）教师行为（形式、内容）1、复习导入（1）背诵乘法口诀。（2）口算练习2、教师旁白 ：今天我们非常熟练的背诵了乘法口诀，一定会很快解决今天小猫的问题！快来看看吧！（一）出示主题图（1）每条船坐5人，4条船一共坐多少人？（2）有20人，每条船坐5人，需要多少条船？（包含除法）教师巡视 适当指导小组汇报 相互交流展示 解决问题板书：20 5 =（4）5*（ ）=20（ ）五二十（3）有20人，平均坐在4条船上，每条船坐几人？（平均分）三、学后测评练习2、51页：送信3、51页：爬山 比赛口算小狗答题再回家6题 买练习本四、巩固练习：1、3（ ）= 6 （ ）x 5 =15 3（ ）=1263=2 15（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）6（ ）=3 15（ ）=（ ） （ ） （ ）=（ ）五、课堂小结： 1、这节课你有什么收获？ 2、怎样计算除法算式？3、乘法和除法算式之间有什么关系？板书设计用2-5的乘法口诀求商20 5 = 45 （）=20 四五二十，商是4。20 4 = 54 （）=20 四（五）二十，商是5。 教学反思 一创设情境集体背诵乘法口诀 我出题 你回答（应用口诀说口算）二自主探究投影播放主题图观察主题图4个5是多少？4*5=20 小组内合作完成 读题 找出已知条件和问题列算式 讨论怎样算得数？说说你的想法：方法一: 5 （）=20 想口诀：四五二十，商是4。方法二： 1个5是5，2个5是10，3个5是15，4个5是20，商是4。三、学后测评组内 交流方法 巩固方法204 = 5说说你的想法：4 （）=20 四（五）二十，商是5。小组汇报 相互交流展示 解决问题四课堂总结课题用25的乘法口诀求商教学目标学生在理解除法的含义的基础上，能够应用“除法的初步认识”解决生活中的实际问题，会用口诀求出商。热爱数学，热爱生活，提高逻辑思维能，理解乘、除法的互逆关系。教学重点根据除法的含义理解平均分，用除法计算。教学难点问题预测理解平均分的含义， 用除法计算。解决策略教学准备学生准备：口算教师准备：挂图教 学 过 程 设 计学生行为教师行为一、 复习导入：口算练习比赛背诵乘法口诀二、自主探究（一）出示主题图（1）我买5个面包，一共15元。平均每个面包多少元？（2）学校买来36把扫帚，每个班分4把。可以分给几个班？观察主题图小组内 合作完成 读题 找出已知条件和问题列式计算 说明算理 （二）注意书写格式 （三）交流展示 指名板书（1）15 5 = 3（元）答：平均每个面包3元。（2）36 4 = 9（个）答：可以分给9个班。三、巩固练习：1题：53页1、2题。2题：幼儿园买来24个小皮球，平均分给4个班，每班分到多少个？3题：一支铅笔3元钱，小明带了27元，最多可以买几枝？ 4、54页55页1题、装石榴2题、除法各部分关系5题、买奶糖7题、把铅笔放在盒子里四、小结1、谈谈收获。 2、还有什么问题？记时间 比赛口算集体背诵乘法口诀 教师旁白：上节课同学们用口诀求商学得都很好，今天聪明的小猫又给你们带来了新问题，看看是什么？老师旁白：请你们认真观察今天的例题，在书写上同前面有什么不同？组内讨论 练习 写单位和答句小组内交流 代表发言关注学困生 关注优秀生课内外作业板书设计 4、用2-5的乘法口诀求商 15 5 = 3（元）答：平均每个面包3元。36 4 = 9（个）答：可以分给9个班。教学反思课题5、整理与复习教学目标学生们能 熟记25的乘法口诀，用25的乘法口诀求积、求商。理解乘法和除法的含义，理解乘法和除法的互逆关系，会解决生活中的一些实际问题。热爱数学，热爱生活。教学重点理解乘法和除法的含义，熟记25的乘法口诀教学难点用25的乘法口诀求积、求商。问题预测理解除法含义列式求商学困生掌握困难。解决策略引导他们积极参与学习的过程。激发他们的兴趣。教学准备学生准备：卡片教师准备：投影教 学 过 程 设 计学生 行为教师行为一、复习导入1、复习:背诵2-5的乘法口诀 指名背诵对口令二、自主探究在这个小结中，都收获了哪些方面的知识，请在小组中交流，总结。按照例题顺序归纳一、小组内交流 得出收获求几个相同加数和的简便运算用乘法。2-5的乘法口诀除法的含义（包含除法和平均分）用2-5的口诀求商汇报收获 举出例子三、应用拓展2题：乘法的初步认识相同加数的和用乘法计算比较简单3、4题：除法的初步认识5题：乘加乘减两步运算6题：填表复习2-5的乘法口诀7题：计算乘法除法试题 要求：（1）看清运算符号 （2）正确计算8题：复习乘法除法各部分间的名称9题：练习因数不同而积相同的乘法口诀13题：根据实际问题获取有用信息 四、课堂小结通过今天的整理与复习，你们还有什么问题？想不想再学习新的乘法口诀呢！回去预习，相信你们一定能学会！ 熟练背诵 出口迅速 正确 增强学生的信心教师旁白：同学们熟练背诵乘法口诀， 这是后面练习的坚实基础。老师相信你们，一定会做得更好 理