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文档简介

百分数和分数 小数的互化 教学目标 使学生理解并掌握百分数和分数 小数之间互化的方法 教学重点 使学生掌握百分数与分数 小数互化的方法 并能熟练运用 教学难点 1 在学生掌握百分数与小数基本转化规律的基础上 如何引导学生通过观察 分析 概括 掌握它们互化的简便方法 2 把不能化成有限小数的分数化成百分数 教学设计 一 复习准备 一 复习 1 读出下列的百分数 20 120 100 5 12 3 2 说出下列小数所表示的意义 0 8 1 2 0 125 1 75 3 把下面小数化成分数 0 2 1 5 0 375 1 25 4 把下面分数化成小数 5 把下面各数写成百分数 二 引入 这节课 我们就来学习百分数和分数 小数的互化 教师板书课题 百分数和分数 小数的互化 二 新授教学 一 百分数和小数互化 1 教学例 1 把 0 25 1 4 0 123 化成百分数 1 小组讨论转化的方法 2 教师提问 小数化成百分数分几步进行 0 25 怎样化成百分数 3 学生独立将 1 4 0 123 化成百分数 4 做一做 把下面各小数化成百分数 0 38 1 05 0 055 3 5 总结把小数化成百分数的规律 小结 把小数化成百分数 只要把小数点向右移动两位 同时在后面添上百 分号 板书 6 口答 把下列各数化成百分数 0 35 0 07 1 3 2 24 5 我们已经学会了小数化成百分数的方法 那么 百分数怎样化成小数呢 2 教学例 2 把 2 7 124 0 4 化成小数 1 小组讨论转化的方法 2 学生试做 老师巡视指导 3 集体订正 4 做一做 把 15 80 3 5 化成小数 5 总结把百分数化成小数的规律 小结 把百分数化成小数 只要把百分号去掉 同时把小数点向左移动两 位 板书 小数 百分数 6 口答 把下面百分数化成分数 60 12 5 120 7 小结百分数与小数互化的方法 二 百分数和分数的互化 1 教学例 3 把 化成百分数 1 思考回答 能直接化成百分数吗 把百分数变成什么样的数就可以化成百分数 2 学生试做并订正 教师说明 分子除以分母 如遇到除不尽时 通常商算到小数第四位 再用 四舍五入法 取三位小数 同时要注意等号和约等号的使用 教师强调 因为 0 167 是近似值 所以 而 16 7 是从 0 167 改写成的 没有 再取近似值 所以 如果把 直接写成百分数 就要写成 3 做一做 把下面分数化成百分数 2 教学例 4 把 17 40 12 5 化成分数 1 学生试做 2 集体订正 板书 3 做一做 把下面各百分数化成分数 14 2 5 120 4 归纳总结百分数与分数互化的方法 三 课堂练习 四 课堂小结 这节课我们学习了什么 你能说一说百分数与分数 小数互化的方法吗 五 布置作业 一 把下面各数化成百分数 0 25 0 07 0 9 0 415 1 3 1 041 1 二 把下面的百分数化成小数或整数 72 17 6
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