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第 1 页 共 4 页 做孩子阅读的点灯人 小学一年级家长会做孩子阅读的点灯人 小学一年级家长会 语文老师发言稿 语文老师发言稿 尊敬的各位家长 大家下午好 非常感谢大家来参加本次家长会 我今天发言的题目是 做孩子阅读的点灯人 记得开学时 学校要求每个学生买 小猪唏哩呼 噜 过了两周 还有十几个学生没有买 我问其中 的一个女孩为什么不买 她说 我爷爷说读书没用 我听后很无语 这也正是现在很多家长对读书所持 的态度 现状 1 读书是在浪费时间 只要把课本上的知识学 会就行了 读再多书不考 不是白读 2 部分家长认为读书成绩好坏是孩子天生的 与读书多少没有关系 3 一部分家长对孩子读书是一种无所谓的态度 读也行 不读也行 4 部分家长虽然重视 但不懂指导孩子读什么 书 如何读书 5 部分家长舍不得给孩子买书 6 在家中 家长不能成为学生课外阅读的榜样 第 2 页 共 4 页 工作之余 家长很少去阅读书籍 也较少督促子女去 博览群书 在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩 子 就是一个乖孩子 7 指导学生读书是老师的事 为什么我们要读书呢 下面我们看一下读书的重 要性 1 课外阅读可以提高学生的语言表达能力和习 作能力 2 课外阅读可以丰富学生知识 满足好奇心或 者提高解决问题能力 3 课外阅读可以学生做人的道理 4 6 12 岁阶段 是阅读能力 即学习能力的基 础 长足发展的最黄金时期 5 读书是训练拼音的好帮手 6 语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样 成功时说过 他的成功课内知识占 30 课外知识占 70 7 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说 让学生 变得聪明的办法 不是补课 不是增加作业量 而是 阅读 阅读 再阅读 8 调查 小学阶段 学生通过课外阅读可以获 得所获知识总量的 15 30 中学阶段 40 大学 第 3 页 共 4 页 阶段占 65 70 这组数据告诉我们 课外阅读 是学生增长知识 扩大视野 灵活运用所学知识的重 要途径 读书这么重要 我们应该怎么读呢 学校做法 1 每天晚上 17 40 18 10 为学生固定的阅读 时间 2 每周四上午第三节课是低年级学生固定的阅 读课 3 每次布置作业 写完早的学生可以自主阅读 出示图片 家庭做法 一 为孩子选择合适的阅读书目 小学低年级 应以图画书作为学生阅读的主体 小学中高年级可阅 读一些经典的长篇作品 二 建立自己的家庭图书角 三 亲子共读 家长以身作则做孩子的榜样 可 以在读的时候和孩子交流 讨论读书的感受 四 缠着 孩子把他读书获得的故事和知识讲 给父母听 五 让孩子从书中寻找他急于寻找的答案 第 4 页 共 4 页 六 家长对孩子阅读情况要多鼓励 七 阅读习惯的培养贵在坚持 总结 阅读是一种终身教育的好方法 热爱阅读 可以改变孩子的一切 使孩子一生受益 希望我们携 起手来从这次家长会开始 做孩
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