北师大版四年级语文下册句子专项突破训练.doc

北师大版四年级语文下册句子专项突破训练1. 扬子晚报曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。甲方（工厂）认为该字据的意思是：_。乙方（建筑商）认为该字据的意思是：_。你认为引起这场争执的原因是：_。2. 按要求写句子。黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句）懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句）他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句）3. 照样子改写句子。例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，很好。有空多看书，不是很好吗？用锯在树上来回拉，不是快得多吗？4. 句子练习。（1）扩句和缩句。气象台发布了消息。（扩句）天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句）（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。（3）修改病句。全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。总结会上，辅导员李老师奖励我们继续努力，争取更大的进步。他把劳动场面热火朝天地写下来了。5. 按要求写句子。（1）他把花圃修得像钟面一样。（改为“被”字句）（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。（用修改符号修改病句）（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子写一种动物的外形特点）（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。”妹妹_。6. 按要求改写句子。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句）老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）7. 给下列各句排序。（ ）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。（ ）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。（ ）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。（ ）夏天，枣上结满了小青枣。（ ）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。（ ）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。8. 按要求写句子。（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）9. 缩写句子。我的眼睛急切地寻找那本读过的书。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。10. 用关联词将下列句子分别合成一句话。（1）太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。（2）太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（3）没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。11. 句子训练。改为拟人句：小夜莺在枝头上叫着。改为反问句：雨来真勇敢。修改病句：下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。改为比喻句：漓江的水很绿。12. 按要求改写句子。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用划线的词写句子）人们都说：“桂林山水甲天下。”（改为疑问句）柳条拂过水面。（扩句）白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。（缩句）漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。（修改病句）13. 原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。什么也没说，从此不理他。“这本书你留着吧，我另买本新的去！”“这是我最后一次借书给你！”14. 按要求写句子。面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。（改为反问句）春天来了。（扩句，至少两处。）请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。15. 请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。这则广告的言外之意是：_。（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”这幅标语的言外之意是：_。16. 将肯定句改为双重否定句。外面的噪声太大，我只好关上门窗。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。17. 我会按要求写句子。（1）小鸟_唱歌。（补充句子）（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子）_飞快地_。（3）湖里 发出 木瓜 掉进 声音 “咕咚” 的（连词成句,写序号）（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语）花朵 公园 阳光 笑声18. 句子练习。在场的观众都被他的精彩表演所打动。（改为双重否定句）李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）19. 给下列各句排序。（ ）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。（ ）鱼的生长跟气候有直接的关系。（ ）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。（ ）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。（ ）有的科学家叫它“生长圈”。（ ）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。20. 按要求写句子。（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。缩写句子：_（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：_（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写排比句：_（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序，保持句意不变：_21. 按要求改写句子。他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞。（缩句）他已经把那件事全忘了。（改为“被”字句）像所有的儿童一样，他一天到晚不住地哼个不停。（修改病句）他玩儿上几小时。（扩句）22. 扩写句子。火车穿过原野。天空中挂着圆月。23. 我会按要求完成句子练习。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）24. 调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。我从来没有见过这么大的鱼。在路上行了几日，武松来到阳谷县地面。25. 照样子写一种小动物的外形特点。独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。26. 照样子，写句子。（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“_”；即使我们只是一片落叶，也应该“_”。（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。仿写：如果你是小鸟，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。27. 按要求答题。（1）我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）（2）种子（在没有阳光、没有泥土的砖缝中），茁壮生长。（扩写句子）一轮红日_，冉冉升起。（3）我的手指稍一用力，它不能动弹了。加上合适的关联词：_我的手指稍一用力，它_不能动弹了。28. 给下列各句排序。（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（lun）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（ ）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。29. 根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体，清楚连贯。放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车，妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家