物理人教版九年级全册第十六章 电压.docx

玉潭初中部九年级物理教学案备课人： 曾宪平 时间: 10.8 课时：NO20 【课 题】：16.1 电压（二） 【课 型】：新授 【三维目标】：知识和技能：初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。会连接电压表，会读电压表。过程和方法：通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。情感、态度、价值观：通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。【重 点】：会使用电压表，会读数。【难 点】：能正确知道电压的含义及作用。【教 法】探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法与精讲点拨相结合。【学 法】:自主学习与合作探究【教 具】：电子课件、小灯泡、开关、电源、导线、电压表。教师教学流程和活动一、情景导入上节课我们通过自主学习与合作探究对电压有了认识，并学会了怎样使用电压表，这节课在上节课的基础上，进一步掌握电压表的使用方法和应该注意的一些问题。二、自主学习1、学生自主完成教材P59页动手动脑学物理的习题。2、教师及时小结，给予肯定。三、引导学生提出疑问教师引导学生提出自主学习后存在的问题：四、用多媒体课件指导学生进行合作探究1、展示上节课的知识点学生展示，教师点评与学生点评相结合（1、 认识电压1、 想一想（1） （2） （3） 总结： 使管内的小定向流动形成水流，从而使水轮机持续转动。2、 课件中图片说明：（1） （2） （3） 总结：电源的两端提供 ， 使电路中的电荷定向流动形成电流。3、动手进行操作电压表的使用方法：准备好器材：（1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。（2）、读出电压的大小。五、进行归纳整理引导学生整理、补充、反思、本节内容，归纳成知识网络。一、电压1、电压是形成 原因，电源是提供 的装置。2、电压的符号 单位 二、电压表1、使用规则 2、电压表的读数 六、进行检测训练1.让学生课堂独立完成名校课堂中档部分的习题。2. 指导学生课后完成名校课堂拓展部分的习题。3、让学生独立完成课本P51-52页动手动脑学物理第1-4题七、板书设计16.1 电压（二） 一、电压1、电压是形成 原因，电源是提供 的装置。2、电压的符号 单位 二、电压表1、使用规则 2、电压表的读数 【教学反思】玉潭初中部九年级物理教学案备课人： 曾宪平 时间: 10.9 课时：NO21 【课 题】：16.2 串、并联电路中电压的规律（一）【课 型】：新授 【三维目标】：知识和技能：探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。过程和方法：科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。情感、态度、价值观：严谨的科学态度与协作精神。【重 点】：连接串联、并联电路，作出电路图。【难 点】：能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。【教 法】探究法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法与精讲点拨相结合。【学 法】:自主学习与合作探究【教 具】：多媒体课件、教学视屏、示教板、小灯泡、开关、电源、导线、电压表教师教学流程和活动一、情景导入1、画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。串联电路并联电路问：（1） 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？（2） 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系？二、自主学习1、学生完成名校课堂的（知识准备）部分。2、及时小结，给予肯定。三、引导学生提出疑问教师引导学生提出自主学习后存在的问题：四、指导学生进行合作探究探究：串联电路中的电压关系（1）、学生猜想： Ua=Ub=U总UaUb=U总 （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端，测量出两端的电压，就可以找出规律。（3）、作出对应的电路图（共三个）（4）、进行实验：把结果记录在下表 a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量（5）、分析实验结果，寻求规律：教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即U总U1U2（6）、讨论结果，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）五、进行归纳整理引导学生整理、补充、反思、本节内容，归纳成知识网络。V1= V2= V= 串联电路电压的规律 六、进行检测训练1、让学生课堂独立完成名校课堂基础题的串联电路电压的有关习题。2、让学生课堂独立完成名校