高中课堂教学比赛发言稿.doc

演讲发言范本高中课堂教学比赛发言稿编 辑：_时 间：_各位领导、老师们：大家下午好！ 不知不觉来_中三年,第一次坐在这里、心里不免惶恐不安。一直以来自己在教学中都是默默无闻、只不过在这一次课堂比赛暂时取得一点点的成绩、自然是微不足道。说起这匆匆而逝的三年光阴时、姐妹们都异口同声的惊讶、感觉我一直都在这里、仿佛我早已和历史组、和_中融为一体；直接或间接地听到领导“成长”的评价也让我信心倍增。静下心来回首三年、真的是不知不觉中就与六中同化、让我成为其中之一。是六中潜移默化了我、让我快速成长起来。在这次_中的教学比赛中、我在资源占有、课件制作、学生优势等方面都拥有得天独厚的优势、更别说背后强大的后援支持。在集体备课的优势下、最短的时间内一个得心应手的课件就整备出炉、因为课件制作技术在组内是不成问题的、格式工厂大家都应用的得心应手、视频的剪辑合并也是小菜一碟、关键就在于细节的处理。此外、为了增加学生学习的兴趣、我们也尝试着把娱乐节目和课堂有机结合、比如在课件巩固练习环节使用了一站到底。为此我还专门观看了这个节目、了解了比赛的流程、后在脑海中进行了思想模拟、规划着可以进行下去的流程和可能出现的问题、后在其他班级进行了实地演练、把学生的具体情况进行汇总、心中有数后、接下来就得看比赛场上的发挥了。尽管是刚接手的初三三班、仅仅两个月的默契还不足以让我自信的驾驭整节课堂、但是课堂上他们的表现、货真价实的挖掘、激发了课堂空间的潜力和张力。他们一个个瞪大了的眼睛、一张张求知的笑脸、时而发出会心的笑声和掌声、都无疑是最美丽的催化剂。在表演“南北双方经济制度之间的矛盾”时、两个学生绘声绘色的表情乃至动作、仿佛穿越到19世纪的美国、两个代表各自利益而又矛盾尖锐的人在进行论战、让人一度担心这两个人会不会真的进入角色而真刀实枪的打起来；在“一位永不退缩的伟人林肯”环节、他们真切的感受到了愈挫愈勇的精神所在；在“一站到底”环节时更是精彩万分、气氛热烈。几个挑战者相继落马、因为担心时间问题而屡屡浮躁、纠正这个症结后、后序的挑战更为白热化。同学们的惋惜声、赞叹声此起彼伏、即使失败者能收到真诚的鼓励。这个异常于平时的环节、同学们给予了最大的热情、其他老师给了莫大的关注。 一场纷纷扬扬的课落幕、沉寂下来、发觉自己要改进的还有很多。在日常教学中、怎样调动学生的积极性、最大程度的让学生参与到课堂中、还是一个任重道远的话题。在听了其他老师的课后、更是学习借鉴了许多细节、把这些细节应用在教学中真正变成自己的内在、或许这才是讲课的外延所在。 “只有站得高、才能看的远”。_中教师的敬业和扎实奠定了六中的风格、决定了六中的高度和深度、在这样的环境下、对我们年轻教师来说是莫大的压力、也是绝好的动力。在这次的课堂比赛中、我们历史组整体水平有了提高、但是学无止境、我们还要积极学习、实现组与组之间的优势互补。文史不分家、政史不分家、就连大文大理之间也可以相互交叉、这样才能深、宽、广的扩展我们的教学空间。前年张参加优质课比赛、我们全程参与陪伴、一个月下来、 PPT技术就有了质