新目标英语八年级上册Unit10说课稿

第 1 页 共 9 页 新目标英语八年级上册新目标英语八年级上册 Unit10Unit10 说课稿说课稿 一 说教材 1 教材的地位与作用 Unit10 I m going to be a basketball player 这单元通过复习和学习一 些关于职业的词汇 用 be going to 谈论长大以后打 算做什么以及打算怎样实现目标 与七年级 下 Unit 4 I want to be an actor 学习关于职业的词 汇以及用 want to be do 谈论将来 和八年级 上 Unit 3 What are you doing for vacation 用 be doing 谈论将来的打算有着密切的联系 本课是这单 元的第一课和重点课 学好本课将为进一步学习一般 将来时打下良好的基础 2 教学目标 1 知识目标 掌握本课重点词汇 computer programmer computer science engineer pilot professional 本课主要句型 What are you going to be when you grow up I m going to be an engineer How are you going to do that I m going to study math hard 语法 用 be going to 表示一般将来时 2 能力目标 培养学生应用英语谈论将来计划 第 2 页 共 9 页 提高学生听 说 读 写等能力 3 情感目标 通过谈论将来打算做什么以及准 备怎样实现目标 让学生考虑自己的将来 及早为将 来做好准备 培养学生学习英语的强烈兴趣 乐于参 加各种活动的积极情感 善于合作 培养学生团结协 作精神 4 教学重 难点 重点是掌握本课 computer programmer computer science engineer pilot professional 等重点词汇 What are you going to be when you grow up I m going to be an engineer How are you going to do that I m going to study math hard 等重点句型和语法 用 be going to 表示一般将来时 难点是一般将来时 be going to 中 be 的具体形 式和后面接动词原形的用法 而学生根据自己喜欢的 职业 运用所学知识谈论自己打算怎样做来实现目标 则既是难点 又是能力训练点 确立教学目标的依据 根据英语课程标准规定 通过听 说 读 写的训练 使学生 获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力 激发学生的学习兴趣 为进一步学习 打好初步的基础 此外 根据我国国情和外语教 第 3 页 共 9 页 学大纲的要求 现阶段外语教学的素质 教育主要包括思想素质教育 目的语素质教育 潜在外语能力的培养 非智力因素的培 养等四方面 二 说教法 1 Teach English in English 即新课标 倡导的 用英语教英语 尽量用英语教学 创造英 语课堂良好的听的环境 让学生充分感知 积极体验 大胆实践 把握用英语交际的机会 鼓励学生大胆开 口说英语 2 突出重点 突破难点 通过听力训练 做调 查 小组竞赛等多种形式反复操练重点句型 巩固所 学知识 提高灵活运用能力 通过操练中人称的变化 和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法 3 任务型教学法 倡导体验参与 培养自主学 习能力 课前布置任务 要求学生复习七年级 下 Unit 4 中关于职业的词汇 预先读本课新词 让学 生带着任务有目的地上课 并在课堂学习中不断获得 完成此任务所必须的知识 能力 技能等 为最终完 成任务作全面的准备 4 游戏教学法 新课标倡导的 玩中学 学中 玩 的理念很受学生欢迎 设计猜谜游戏复习七年级 第 4 页 共 9 页 下 Unit 4 中学到的关于职业的词汇 既达到以 旧带新的目的 又有效地激发了学生的学习兴趣 活 跃了课堂气氛 5 竞赛教学法 根据初中生争强好胜的性格特征 在课堂内引进小组竞争机制 提高团体活动效率 加 强团体凝聚力 激发学生的求知欲和参与意识 6 借助多媒体辅助教学 形象 生动 使课堂 容量相对增加 给学生提供更多的语言实践机会 有 利于综合语言运用能力的提高 7 教具 电脑多媒体 谜语卡片 录音机等 三 说学法 1 学会预习 发挥学生的主观能动性 变被动 学习为主动学习 带着问题有目的地听课 可以更好 地把握课堂的重点和难点 提高课堂效率 2 在游戏中学习 在 玩中学 学中玩 好 玩是学生的天性 让学生轻松学习 体会学英语原来 可以这么有趣 提高学习兴趣与热情 3 合作学习 积极参与 2 人或 4 人小组对话或 活动 相互交流 互帮互助 合作完成任务 培养团 队精神 更好地掌握本课所学知识 4 为用而学 用中学 学了就用 善于抓 住用英语交际的机会 充分感知 联系实际 积极体 第 5 页 共 9 页 验 大胆实践 四 说学生 1 大班教学 学生语言实践机会少 程度不一 整体教学中较难兼顾到具体对象 容易两极分化 通 过各种合作学习的活动 可以照顾学习英语有困难的 学生 尽可能多地为他们创造语言实践的机会 促使 学生互相学习 互相帮助 体验集体荣誉感和成就感 发展合作精神 2 农村学生学英语起步晚 底子薄 脸皮薄 怕犯错 不敢开口 哑巴英语 的现象比较严重 在教学中关注学生的情感 努力营造宽松 民主 和 谐的教学氛围 尊重每个学生 积极鼓励他们大胆尝 试 保护他们的自尊心和积极性 3 中学生活泼 好动 好胜心强 可塑性大 在教学过程中 注意设置情境 倡导其活动参与 并 引进小组竞争机制 更好地激发学生的学习兴趣 提 高课堂效率 五 说教学过程 根据英语五步教学法 组织课 堂 复习 导入新课 讲授新知识 操练巩 固 来开展教学 通过小组竞猜复习学过的关于职业 的词汇 多媒体展示图片学习关于职业的新单词 通 过联系实际介绍自己的个人成长计划 导入新用法 第 6 页 共 9 页 What are you going to be when you grow up 进 一步谈论 How are you going to do that 引导学 生用 be going to 谈论将来的计划 并通过听力训 练 做调查 小组竞赛等形式进行操练 使学生更快 更好地识记 巩固所学知识 提高灵活运用能力 学生活动调查表 Unit 10 I am going to be a basketball player Name What is he she going to do when he she grows up How is he she going to do that Unit10 Section A Period1 Go for it 2A 教案 1 课题 I m going to be a basketball player 2 主题 人生目标 3 功能 谈论将来计划 4 教学目标 1 知识目标 掌握本课重点词汇 computer programmer computer science engineer pilot professional 本课主要句型 What are you going to be when you grow up I m going to be an engineer How are you going to do that 第 7 页 共 9 页 I m going to study math hard 语法 用 be going to 表示一般将来时 2 能力目标 培养学生应用英语谈论将来计划 提高学生听 说 读 写等能力 3 情感目标 通过谈论将来打算做什么以及准 备怎样实现目标 让学生考虑自己的将来 及早为将 来做好准备 培养学生学习英语的强烈兴趣 乐于参 加各种活动的积极情感 善于合作 培养学生团结协 作精神 4 教学重 难点 重点是掌握本课 computer programmer computer science engineer pilot professional 等重点词汇以及 What are you going to be when you grow up I m going to be an engineer How are you going to do that I m going to study math hard 等重点句型和语法 用 be going to 表示一般将来时 难点是一般将来时 be going to 中 be 的具体形 式和后面接动词原形的用法 而学生根据自己喜欢的 职业 运用所学知识谈论自己打算怎样做实现目标则 既是难点 又是能力训练点 5 教具 电脑多媒体 谜语卡片 录音机等 6 教学过程 第 8 页 共 9 页 Step1 Organization and duty report Step2 Revision 1 Revise the words about jobs by playing a guessing game 2 Ask students to say jobs we ve learned 通过猜谜的形式复习旧单词 调动学生的学习积 极性 Step3 Presentation 1 Teach new words and expressions by showing the pictures 利用多媒体展示图片引入新词汇 直观 形象 印象深刻 2 Present What are you going to be when you grow up How are you going to do that 3 Ask What s he she going to be when he she grows up How s he she going to do that 结合实际谈论自己的个人成长计划 引导学生谈 论自己的将来计划 Step4 Listening Listen and match the items in 1b then 第 9 页 共 9 页 listen and repeat 通过听 说 读 进一步巩固所学知识 Step5 Practice Ask the students to make an investigation about their future plans in groups of four 通过小组调查活动操练本课重点句型 Step6 Sum up In this