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10 杨氏之子 教材分析 课文 杨氏之子 是人教版小学语文五年级下册第 10 课 课文 选自南朝刘义庆的 世说新语 该书是一部主要记载汉末至晋代 士族阶层言谈轶事的小说 本文讲述了梁国姓杨的一户人家中的一 个九岁男孩的故事 教学目标 1 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会六个生子 以及新词 3 能理解课文意思 体会语言地巧妙艺术 4 能主动在生活中搜集 发现 积累 运用巧妙的语言艺术 教学重点 能理解课文意思 体会语言地巧妙艺术 教学难点 能理解课文意思 体会语言地巧妙艺术 教学过程 一 复习导入 解读课题 迁移运用 1 出示几句孔子名言 学生自由学习 讨论后归纳 像这样的语言就听 文言 用文言写成的文章 就听 文言文 也听古文 它是我们祖国语言文学宝库中的一笔 巨大的财富 今天就让我们一起走进刘义庆的 世说新语 来学 习一节文言文 板书 10 杨氏之子 2 解释课题 说说这个题目的意思 生读说意思 师归纳 3 这是古人说话的方式 请同学们也试着用这种方式来介绍自 己 生用文言介绍自己 你知道哪些古代聪明的儿童 引导学生走进聪明机智的儿童 今天我们走进刘义庆的 世说新语 再认识一个聪明机智的儿童 杨氏之子 杨修 学生理解课题 杨氏之子 之 是什么意思 3 学习新课 一 初读课文 整体感知 1 指名呈现预习情况 并说说自己感兴趣的人或句子 2 学生自读课文 借助工具书 读准字音 读通课文 3 检查字词 指名朗读课文 相机出示课件 检查学生断句 是否正确 4 多种方式读文 展开竞赛 师生评出优秀者全面展示 5 说说课文讲了一件什么事 6 学生汇报 教师点拨 二 理解语句 1 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 甚 是什么意思 应该怎么读 这句话是什么意思 你从中知道了什么 为什么把这句话放在第一句 有什么作用 相机出录课件 2 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 诣 呼 是什么意思 再句中应该怎样读出感情 这句话 的意思告诉了我们什么 3 为设果 果有杨梅 设 应该怎么解释 谁为谁设果 可以看出孩子是个怎样的 孩子 4 孔指以示儿曰 此是君家果 品读对话 体味 言外 之意 以 示 曰 君 各是什么意思 从而可以看出孔君 平是怎样的一个人 应该怎么读出来 5 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 应声 未 闻 夫子 应该怎么解释 从应声可以体 会到孩子是一个怎样的孩子 根据练习 2 回答 这样回答有什么好 处 你会怎么回答 此为全文重点部分 引导学生畅所欲言后出 示课件 感悟对答之巧 孔君平在姓氏上做文章 杨氏之子也不假思索地 答道 未闻孔雀是夫子家禽 引读第一句 多么聪明的孩子 所以文章的开头这样写道 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 学生齐读第 一句 随机解释 惠 同 慧 通假用法 3 感情朗读 试着背诵 四 总结拓展 1 你在这节课中收获到了什么 2 如果你遇到这样的情况应该怎么回答 举例说明 五
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