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前进路中学 学科 年级课堂导学案设计 第 周 第 课时 上课时间：2016年 月 日 星期： 备课组长签字： 包级主任签字： 课 题：制取氧气 课时1 设计人： 高琦 教学目标：（1）实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解实验室制取新物质的方法，培养学生（2）认识分解反应、催化剂及催化作用（3）初步学会实验室制取氧气的方法，实验氧气的化学性质。（4）练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。教学重、难点：1、重点： 氧气制法的探究2、难点 ： 催化剂的概念的理解 学习内容一、自主学习：回顾旧知1.（1）氧气的物理性质？（2）如何检验一瓶无色气体是氧气？2.固体药品的取用，仪器装置的连接，物质的加热，检验装置气密性方法等。阅读 教材P37、P40有关内容1氧气的实验室制法有哪些？在实验室里，常采用 、 或 的方法制取氧气。2高锰酸钾是 色固体。3实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 4.用高锰酸钾制氧气的反应类型为： 5氧气的工业制法方法 ，属于 变化。二、合作探究实验室制取气体的思路1.反应原理：2.实验装置：（1）.气体的发生装置和收集装置与选取方法固体加热生成气体的实验装置 固体和液体反应制取气体的实验装置 （2）.根据气体的溶解性和密度，气体的收集方法有两类：排空气法：a.向上排空气法：用于收集密度大于空气的气体。b.向下排空气法：用于收集密度小于空气的气体. a b c3.实验步骤可用七个字概括：“查、装、定、点、收、离、熄”实验完毕后，为什么要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯？相反操作会造成什么后果？三、达标检测：1下列物质中含有氧气的是（ ）。A二氧化锰 B氯酸钾 C空气 D氧化镁2检验氧气的方法是3、加热高锰酸钾制取氧气，充分反应后的剩于固体物中，有下列哪些物质（ ） 高锰酸钾 锰酸钾 氧气 二氧化锰A. B. C. D. 4.用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花，其作用是（ ）A、防止试管炸裂 B、防止水被吸入试管 C、防止氧气产生太快无法收集 D、防止高锰酸钾粉末进入导管5.实验室用高锰酸钾法制取和收集氧气，下列操作不正确的是（ ）A、将高锰酸钾粉末用纸槽装入试管B、将导管口伸入装满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气C、待集气瓶充满氧气，盖好玻璃片后，再移出水面D、收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯6.下列制取氧气的方法中不属于化学变化的是 （ ） A、加热氧化汞制氧 B、分离液态空气制氧 C、加热高锰酸钾制氧 D、绿色植物光合作用制氧7既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的气体需满足 A.易溶于水，密度比空气大 B.易溶于水，密度比空气小 C.难溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小8在实验室制取某气体，与选择收集方法无关的信息是（ ）A.气体的密度 B.气体在水中的溶解性
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