人教版语文二年级上册第七单元第28课《浅水洼里的小鱼》同步训练C卷.doc

人教版语文二年级上册第七单元第28课浅水洼里的小鱼同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共164分)1. （6分）我会给字加偏旁组成新字并组词。及_ _ _ _2. （6分）我会给字加偏旁组成新字并组词。乃_ _ _ _3. （8分）比一比,再组词。乎_ 至_ 脸_ 粒_呼_ 致_ 捡_ 粉_4. （5分）我会看拼音写词语。yng jishng syo bibi zi k l_5. （2分）辨字组词。辛_ 幸_6. （4分）写出近义词 赞叹_立刻_奇妙_特别_7. （8分）比一比，再组词呻_ 挺_ 枪_ 艄_伸_ 艇_ 舱_ 梢_8. （6分）我会给字加偏旁组成新字并组词。皮_ _ _ _9. （3分）我会填被字用音序查字法先查音序_，再查音节_，它的笔顺是_。10. （3分）我会填死字是_结构，读音是_，它的第五笔是_。11. （5分）照样子，写句子。例：兔子一边跑一边叫。12. （6分）读课文邓小平爷爷植树，选词填空填 看看 扶正 挑选 移入 挥一个树坑挖好了，邓爷爷_了一棵茁壮的柏树苗，小心地_树坑，又_锹_了几锹土。他站到几步之外仔细_，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗_。13. （19分）按要求写句子。 （1）难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句） （2）我把走遍天下书为侣这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句） （3）我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句） （4）根据自己的感受，仿照例句填空。 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是_，也是_。一本你喜爱的书就是_，也是_。14. （24分）填写同音字。l：呕心_血 再接再_ 勉_ _书rng：_液 _岩 _合 _树qng：_注 _盈 _澈 _蜓zhng：_篷 赊_ 打_ 拐_y：_寒 _兆 沐_ 监_yu：_静 _愁 _久 _秀15. （12分）火眼金睛，辨字组词。共_ 芒_ 塞_洪_ 荒_ 赛_仅_ 雄_ 堵_叹_ 谁_ 都_16. （6分）根据课文浅水洼里的小鱼内容填空被困的小鱼，_有几百条，甚至有几千条。他_很慢，不停地在每个水洼前_下腰去，_起里面的小鱼，用力的把他们_回大海。“我知道。”小男孩头也不抬地_。17. （4分）我会填洼：共_画 第五笔是_。蒸：共_笔，第三画是_。18. （12分）加偏旁，变新字，再组词。米：_、（_）_、（_）口：_、（_）_、（_）衤：_、（_）_、（_） 19. （5分）把下列词语排成一句通顺的话散步 清晨 来到 我 海边我 朝前 前面 继续 有 忽然 看见 一个 小男孩 走着20. （2分）我会给多音字组词。发：f _f_21. （6分）读课文浅水洼里的小鱼填填记记一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，_里面的小鱼，用力地把它们_大海。我说：“水洼里有_条小鱼，你是捡不完的。”“我知道。”小男孩_地回答。“那你为什么_？谁在乎呢？”“_在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。22. （6分）按课文浅水洼里的小鱼内容填空。课文主要写了小男孩把_ 送回_ 。他_捡鱼，_鱼儿回海里，_地叨念着：“这条在乎”从中你认为小男孩是一个_的孩子。23. （6分）区别字组词；传_ 度_ 被_转_ 席_ 波_二、 阅读题 (共2题；共15分)24. （3分）我会根据课文内容填空，并照样子写句子。（1）被困的小鱼，也许有_，甚至有_。（2）甚至 _25. （12分）课外阅读。松树爷爷救白兔下了几天大雪，小白兔出来找吃的。高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮（zh）住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧（f）头就砍（kn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖（du）落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。（1）写出下列词语的近义词。赶紧_难过_（2）松树爷爷为什么发怒?结果怎样?（3）小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题；共164分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2