化学人教版九年级下册氢氧化钠溶液是否变质的实验探究

实验探究教学设计氢氧化钠溶液是否变质的实验探究马寨乡中心学校 张修业二0一七年五月五日 氢氧化钠溶液是否变质的实验探究一、教学设想NaOH溶液变质是与空气中的CO2作用的结果,但是这个反应没有明显的现象。近几年的各地中考在实验探究中经常出现关于这一考点的试题。本课围绕NaOH溶液变质的问题,引导学生探究“它是否变质?全部变质还是部分变质?已经变质的NaOH溶液如何转化成较纯净的NaOH溶液?”等系列问题,让学生以小组为单位设计实验进行探究。通过这个真实问题的解决，学生的探究能力、综合应用知识的能力进一步得到了提高，使学生再一次经历了科学探究的一般过程和方法的锻炼，也培养了学生尊重事实的科学态度。二、三维目标知识与技能1.能正确写出NaOH变质所涉及的化学方程式。2.能说出鉴别氢氧化钠变质及变质程度的简单方法。3.逐步学会设计合理的实验方案来解决一些简单的化学问题。过程与方法通过对氢氧化钠是否变质、变质程度的讨论和实验探究，提高运用酸碱盐化学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观1.通过实验探究，激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。2.养成学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。3.养成严谨求实的科学态度。三、教学方法创设情境、兴趣引导、分组实验探究。课前准备：烧杯、试管、试管架、胶头滴管、酚酞溶液、稀盐酸、氯化钙溶液、氯化钡溶液、澄清石灰水、样品氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液。将学生分成8组。四、教学过程师：同学们一定还记得上次我们在探究酸碱中和反应时： HCl+NaOH= NaCl+H2O理论上讲，这个反应没有沉淀，没有气体，可在我们的探究中却产生了气泡，对于这一“异常”现象，同学们感到很诧异，我也感到很好奇，这不，我把那瓶氢氧化钠溶液带到了现场，而且分发给了同学们，这节课我们就进行氢氧化钠是否变质问题的探究。生：应该变质了。师：你是根据什么判断它已经变质啦？生：氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应：即 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 生成的碳酸钠与盐酸反应产生了气泡。 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O师：请同学们思考一下，如何设计实验来探究这瓶氢氧化钠溶液是否变质？学生思考并交流实验方案，教师巡视指导。生：取样品滴加酚酞溶液，根据酚酞溶液是否变色来判断。师：这个方案可行吗？生：不行，NaOH溶液与CO2发生反应生成Na2CO3的溶液也显碱性，使酚酞溶液也显红色。师：看来要探究NaOH溶液是否变质，利用其碱性不行，要探究生成物Na2CO3的存在才行。下面哪位同学把你设计的实验方案演示一下呢？生：动手实验。取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸，产生大量气泡。师：还有谁能用其他试剂证明NaOH溶液已经变质？生：动手实验。取少量样品于试管中，滴加适量CaCl2溶液，产生白色沉淀。师：刚才两位同学运用不同的原理，都得出这瓶NaOH溶液已经变质，那么它是全部变质还是部分变质呢？请同学们继续设计实验方案，并验证自己的方案。学生思考并交流实验方案，教师巡视指导。生：动手实验。1、取少量样品于试管中，滴加足量CaCl2溶液，至不再产生沉淀。2、取上层清液于另一只试管中，滴加酚酞溶液，溶液显红色。师：你能谈谈你的设计原理吗？生：Na2CO3+CaCl2= CaCO3+2NaCl，将Na2CO3 除去，NaCl溶液呈中性，再用酚酞溶液检验剩余溶液的酸碱性。如果酚酞溶液不变色，说明NaOH溶液全部变质；如果酚酞溶液显红色，说明NaOH溶液部分变质。师：分析的很好，通过刚才的实验探究，我们知道这瓶NaOH溶液部分变质，那么它还有没有使用价值呢？说明你的理由。生1：只要想方法除去其中的Na2CO3 就能再继续使用了。生2：师：请同学们设计实验方案。学生思考并交流实验方案，教师巡视指导。生：设计实验。1、取少量样品于试管中，加入适量澄清石灰水至不再产生沉淀为止。2、静止后过滤，所得滤液即为NaOH溶液。师：这位同学思路很清晰，运用Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3+2NaOH，将Na2CO3转化为 NaOH。 那么能用盐酸代替石灰水吗？生：不能，因为盐酸不仅能与Na2CO3反应，还会与NaOH反应。师：不能用盐酸代替石灰水，那么再请同学们考虑一下，能用CaCl2溶液代替石灰水吗？生：不能，这样会产生新的杂质NaCl。师：将部分变质的NaOH溶液转变成较为纯净的NaOH溶液，其实质就是除掉NaOH溶液中的Na2CO3。物质除杂时既要考虑不能把保留成分反应掉，也要考虑反应后不能产生新的杂质（即：不增、不变、易分）。五、总结所学请同学们将本节课的内容认真整理一下。六、反思与拓展王刚同学在某食品包装袋内，发现一包装有白色颗粒状固体A的小袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。他随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒黏在一起成为块状固体B。请你与王刚同学一起对块状固体B进行探究。取适量块状固体B加入到一定量的水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，王刚同学一起与李宁同学进行讨论，一起猜想。王刚同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；李宁同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体还可能是： 。请设计实验证明几个猜想：方案实验现象实验结论、取少量固体加水溶解，过滤，往滤渣中滴加盐酸