部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习C卷.doc

部编版八年级上册语文23周亚夫军细柳同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共14分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 曾益 阻塞 指通豫南B . 景春 穷匮 军门都蔚C . 傅说 箕畚 改荣式车D . 恒过 铜雀 空乏奇身2. （2分）下列划线词不属于词类活用现象的一项是（ ）A . 每至晴初霜旦B . 相与步于中庭C . 互相轩邈D . 山川之美，古来共谈3. （2分）下列各组划线词的意义相同的一项是（ ） A . 胡不已乎 吾既已言之王矣B . 固国不以山溪之险 出则无敌国外患者C . 所识穷乏者得我与 呼尔而与之D . 故天将降大任于是人也 非独贤者有是心也4. （8分）为下边文句选择正确的译文。 （1）斗折蛇行，明灭可见。（ ） A . （泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。B . （泉水）像北斗七星和蛇爬行一样曲折，有的明亮，有的不明亮，或现或隐。C . 北斗七星的曲折和蛇的爬行，有时看得见，有时却看不见。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（ ） A . 青青的树木上的翠绿的茎蔓，缠绕着，摇动着，长短不齐地随风飘荡。B . 青青的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。C . 青翠的树蔓，覆盖在潭上，点缀着小潭，长短不齐地下垂着。（3）其岸势犬牙交错，不可知其源。（ ） A . 小石潭的岸边像狗的牙齿一样交错着，不可能知道水的来源。B . 小石潭的岸边有许多狗，牙齿呲忽着，不能再去寻找水源。C . 溪流两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错着，不能看到溪水的源头在哪里。（4）近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（ ） A . 靠近岸的地方，把潭底的石头取出，做成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩。B . 靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。C . 靠近岸的地方，石底翻卷起来露出水面，露出了水中的石礁、岛屿、石嵁和石岩。二、 文言文阅读 (共3题；共44分)5. （12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）下列句子中划线的词的意思完全相同的一项是（ ）A . 北山愚公者，年且九十/且焉置土石B . 杂然相许/潭中鱼可百许头C . 其妻献疑曰/其如土石何D . 曾不能毁山之一毛/曾不若孀妻弱子（2）请将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（3）愚公之妻和智叟对愚公移山的态度有何不同？6. （11分）阅读文言文，回答问题勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处 ， 笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易 ， 表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自王文成公全书）【注】确：确实，踏实。侪（chi）辈：同辈。无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近人。（1）下列句子中划线实词的意义相同的一项是（ ） A . 有弗鄙贱之者乎/先帝不以臣卑鄙B . 彼固将以欺人/汝心之固C . 苟有虚而为盈/彼竭我盈D . 有弗窃笑之者乎/必为有窃疾矣（2）下列句子中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 从人之长而明己之短/而不知太守之乐其乐也B . 而以勤确谦抑为上/不以物喜C . 凡学之不勤/水陆草木之花D . 必其志之尚未笃也/如其言，果得于数里外（3）下列表述与选文内容不相符的一项是（ ） A . 作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B . 选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C . 反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D . 本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。（4）请用现代汉语翻译下列句子。人果遂以彼为无能？邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）7. （21分）阅读下面短文，完成以下小题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。【注释】旷日：荒废时日。（1）结合文意，找出下列句子中划线词解释错误的一项（ ）A . 薄暮冥冥 薄：迫近B . 沙鸥翔集 集：集合C . 人不对 对：回答D . 家富则市得良犬 市：买（2）选出下列句子中“然”字的意思与其他三句不同的一项（ ）A . 屋舍俨然B . 满目萧然C . 百事也尽然D . 望之蔚然而深秀者，琅玡也（3）翻译下面句子。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。入则羞对其家室，出则愧对其知友。（4）甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？（5）与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选一位，并写出其与此相关的名句。杜甫 顾炎武 周恩来（6）下列说法不正确的一项是（ ）A . 甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。B . “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。C . 乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。D . 乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。三、 名著阅读 (共1题；共6分)8. （6分）文学常识与名著阅读。 （1）请根据所给的三条信息，在横线上写出相应的内容。儒家语录体 “三人行，必有我师焉” 作品_毅力 植物的牧羊人他做到了只有上帝才能做到的事 人物：_我与地坛 命若琴弦 务虚笔记 作者：_（2）下面两段文字均节选自朝花夕拾，根据你的阅读经验完成任务。【甲】一到夏天，睡觉时她（A_）又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。【乙】我那时的B早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海倦所画的本子，叙老莱子事云：“行年七十，言不称老，常著五色斑斓之衣，为婴儿戏于亲侧。又常取水上堂，诈跌仆地，作婴儿啼，以娱亲意。”甲文中的“她（A）”是指_，乙文中“B”是指_一书。班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。何亮同学抢先说：“看完五猖会，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应我们小孩的天性，采取正确的方式教育孩子。”请你从朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。_四、 综合性学习 (共1题；共11分)9. （11分）按要求完成语言表达。学校文学社举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。（1）请你为七年级的同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（2）古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。无益身心事莫为 立志读尽人间书 白首方悔读书迟 甘面壁读十年书苏轼：发奋识遍天下字，_。孙中山：愿乘风破万里浪，_。（3）人物联是常见的对联形式，请你选出与下列人物联对应的人名填写在括号里。千古诗才，蓬莱文章建安骨； 人物一身傲气，青莲居士谪仙人。 _写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入木三分。 _师卧龙，友子龙，龙师龙友；弟翼德，兄玄德，德兄德弟 。 _民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。 _A李白 B关羽 C陶渊明 D蒲松龄 E杜甫 F范仲淹 G司马迁五、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分）以一植物为题，写一个片段，表达你对生活的感悟。(要有诗句的引用，不超过300