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文档简介

ie e er教案一、教学目标1、学会复韵母ie e，特殊韵母er及其四声、读准音，认清形，正确书写，2、学会整体认读音节ye yue，3、学会拼读带有复韵母ie e的拼音，4、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌二、重点、难点重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。难点：使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。三、教学准备多媒体课件四、课时安排 计划2课时五、教学过程第一课时课时目标： 1、学会复韵母ie e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会整体认读音节ye yue. 3、学习声母与复韵母ie e er组成的音节，并能准确拼读。教学过程： 一、创设情境1、任务呈现今天我们要认识的三位韵母朋友非常淘气，它们藏在这幅画中，（出示情境图）问：哪位小朋友最快找出含有三个复韵母的事物？、自主学习学生观察图画并思考。、展示交流（）学生汇报观察思考结果。（）教师根据学生回答小结图画内容。（）学习本课的复韵母二、学习ie ye（1）出示“椰树”课件，认清字形（2）读准ie的字音，比较ie和ei a.老师示范读，学生认真听 b学生跟读，读准字音 c全班同学齐读 d点学生起来读e 教师示范写，学生在四线格里书写（3）学习声母与复韵母ie想拼，读清音节 a 学生先自由读一遍 b全班一起拼读 c 请小老师起来领读 d 开火车认读（4）通过一些实物图的音节复习巩固所学的复韵母三、学习e yue（1）出示“月儿”课件，认清字形（2）读准e的字音，a.老师示范读，学生认真听 b学生跟读，读准字音 c全班同学齐读d点学生起来读e 教师示范写，学生在四线格里书写（3）学习复韵母e与声母想拼，读清音节a 学生先自由读一遍 b全班一起拼读 c 请小老师起来领读 d 开火车认读小结：声母与e想拼的特殊情况小小有礼貌，见了jqx就脱帽。（4）通过一些实物图的音节复习巩固所学的复韵母四、学习特殊韵母er。1、出示插图，这是什么？（这是耳朵。）2、教师范读er，出示复韵母er，讲解它是由e和r合在一起，它发音时舌头要往上卷。er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母组成音节，可是，er是个小淘气，他和谁也不团结，只能自己独立成音节了。3、读er，练习er的四声。r（儿童）r（耳朵）r（第二）小结：它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。五、欢快的儿歌回顾三个复韵母：椰树椰树ie ie ie，月亮月亮e e e，耳朵耳朵er er e
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