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关于生物科学毕业论文撰写体系的思考论文 本科毕业论文对本科生的创新思想、创新能力、独立分析和解决问题的能力及科研开发管理能力的培养均至关重要地方高校多为以教学任务为主的高校它们主要通过加强基础教育、专业教育和通识教育等措施拓展学生的知识面使学生在创新学习能力、创新思维能力方面得以提升毕业论文（设计）作为教学评估或教学质量检查的重要指标各高校历来十分重视其质量评价工作在毕业论文的各个环节进行细致入微的质量评价旨在解决当前本科毕业论文质量滑坡的问题近年来地方高校通过深化教学改革、探索应用型人才培养模式、优化应用型人才培养质量等措施强化了学生实践能力与创新能力的培养创新性评价在本科毕业论文质量评价中的分量也越来越重生物科学专业是理论与实践并重的专业对该专业本科毕业论文质量评价体系的研究可以为其他理科专业提供良好的借鉴 1.本科毕业论文质量评价中存在的问题 1.1传统的打分评价操作性较差 以肇庆学院生物科学专业为例综合本科毕业论文的要求、内容和成果特点生物科学专业的本科毕业论文主要为研究类型设计类型相对较少论文评价主要从平时成绩、论文成绩和答辩成绩3个方面进行考查制定了不同等级的参考评分标准传统的打分评价方法评价毕业论文成绩存在一些问题如主观因素干扰、操作繁琐等它要求评价者十分了解学生的科研能力和科研综合素质等情况严控人情分否则容易产生评价偏差 1.2过分依赖论文检测系统 近年来学校为防止本科生的毕业论文中出现抄袭现象启用了中国知网的“大学生 论文抄袭 怎样写研究性论文研究生论文与系统的探索（共4篇）怎样写论文有没有什么格式要求呢怎样写历史论文规范写作技巧(共3篇）怎样写研究性论文撰写方法（共3篇）怎样写本科毕业论文摘要及范文参考试论食品安全事故责任强制保险刍议本科生毕业论文 浅析提高市场营销专业本科生毕业论文质量的途径本科生毕业设计（论文）基本规范要求的论文谈本科生毕业论文写作的文献利用的效果研讨年本科生毕业设计（论文）格式规范范文兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板法律专业本科生毕业论文提纲本科生毕业论文格式写作模板 浅析怎样写好护理本科生毕业论文怎样写好检验医学论文的探讨学习新课程中怎样写教学反思怎样写法学论文 检测系统”对学生的毕业论文进行检测通过检测结果评价学生的毕业论文质量；如规定论文检测重复率超过30%者不允许参加毕业论文答辩这一举措引起师生高度重视客观上提升了论文质量不过有一点应当注意我们需要正确认识论文检测重复率与论文的创新性和学生的科研能力之间关系避免出现重形式、轻内容和将评价方法简单化等问题 1.3毕业论文创新性在质量评价中的权重较低 目前的毕业论文质量评价主要在论文选题、开题、指导、评阅、答辩、诚信质量管理等方面进行质量监控评价内容较为全面；但对论文的科研价值、创新性权重的稀释作用明显对大学生创新能力的评价分量明显不足论文质量评价本身不应拘泥于平时表现和答辩过程的外在形式而应与学生的创新学习能力、创新思维能力和创新技能培养等相关内容结合起来为量化评价毕业论文质量的创新性可参考“多元智能理论”在评价体系中设计创新素质的量化评价指标并尽量提高毕业论文的创新性在质量评价中所占的权重 1.4分类评价存在不足 生物科学专业的本科毕业论文根据研究内容可分为基础理论、应用研究、工程工业设计等类型相同或相似类型论文的质量评价具有很好的可比性而基础理论、应用研究方面的论文则由于研究侧重点不同其培养学生效果亦不同两者之间的论文评价极易出现偏差学校针对不同专业设计的论文质量评价标准缺乏普适性评价内容较为粗放对专业特殊性的针对性不强倘若专业内部能按研究类型进行分组评价则评价效果更好更能体现专业特色 另外指导教师情况、学生现状、高校教学科研条件和高校毕业论文管理现状均会对毕业论文的质量评价产生不同程度的影响上述因素导致本科毕业论文质量呈现一定程度的不稳定性论文质量与目标要求之间存在差距 2.对毕业论文质量评价体系的认识 一些学者认为要构建良好的毕业论文质量评价体系就应从 毕业论文选题 科技期刊在选题策划实践中应坚持正确的舆论导中美会计学博士学位论文选题的比较研究基于JSP的毕业设计选题系统的设计与实现法学论文格式、选题、提纲及写作技巧浅谈中学地理研究性学习如何科学选题高级英语毕业选题论文（共3篇）简论从选题看纪录片如何记录河南关于会计法学科研选题的探讨在写作护理论文选题时的原则试论心理健康教育课选题 、过程、答辩到成绩评定等方面对毕业论文实行全程跟踪评定有的学校将平时表现等指标纳入评价体系形成一套切实可行的毕业论文成绩评价体系毕业论文成绩评价是对学生完成毕业论文的全过程进行评价是对学生4年所学知识的综合检验毕业论文质量评价体系的构建应考虑科学研究素养的培养和创新能力的培养如探究精神、获取文献知识能力、理论联系实际能力、选题能力、技术分析能力、科学实验能力、写作能力等由此可见毕业论文的质量评价不能等同于论文成绩评价 由于论文的选题、研究内容、方法及结果存在多样性很难制定专业性极强的统一标准因此毕业论文质量评价指标的选取存在困难在制定毕业论文质量评价体系时应突出多层次指标和有精准明确内涵的专业性评价要克服评价指标宽泛、以偏盖全、内涵不明确等缺陷不能将“毕业论文质量评价”做成“论文成绩评价”以生物科学专业为例毕业论文质量评价体系的构建应紧扣生物科学专业人才培养目标和专业特点从基础理论、应用设计等方面考量制定出适用于本专业的毕业论文质量评价体系 3.毕业论文质量评价体系的评价方法 3.1定性评价 本科毕业论文质量的定性评价主要是通过同行评审专家（或教师）对各项标准做出优、良、中、差的判定根据对论文的整体印象对其质量进行评价定性评价操作简便但误差大、可靠性差为使评价更具科学性和客观性我们将权重引人指标体系对评审专家的各项标准打分进行加权平均这种评价方法并非真正意义上的定量方法加权平均结果仍受评价专家主观思维的影响评价体系尚不能准确反映论文的质量与水平 3.2定量评价 为得到对论文质量的定量评价结果可采用层次分析法和统计分析的质量评价体系评价方法对所有指标权重进行确定并对层次间指标进行排序该评价方法具有客观、科学、可靠性强等特点采用层次分析法并结合模糊评价方法对本科生毕业论文质量多层指标的模糊集合进行分析属于模糊综合评价法本科生毕业论文质量指标体系的模糊综合评价有效地减少了主观臆断所带来的弊端在对毕业论文质量的定量评价实践中广为应用 4.生物科学专业本科毕业论文质量评价体系 肇庆学院毕业论文（设计）参考评分标准主要对论文成绩进行评价包括评分标准、论水水平和答辩3部分其中论文水平评价部分包括工作量、技术水平、研究成果、基础理论与专业知识、结构与文字表达等内容笔者基于该部分设计了生物科学专业本科毕业论文质量评价体系 5.结语 构建良好的本科毕业论文质量评价体系是进行模糊综合评价的前提