新部编版小学三年级上册语文《搭船的鸟》优质课教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新部编版小学三年级上册语文新部编版小学三年级上册语文 搭船的鸟搭船的鸟 优质课教学设计优质课教学设计 搭船的鸟 学情简介 学生的年龄较小 自主学习的意识差 这就需要 教师善于引导 激发学生的学习兴趣 教学目标 一 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵喜欢 的段落 2 正确认读本课十一个生字 会写八个 二 过程与方法 1 学生反复诵读 展开想象来理解课文 体验 情感 2 展开小组讨论 对课文的思想内容及情感进 行体验 交流 3 引导学生学习课外读物 扩大学生的阅读量 三 情感态度与价值观 感受人与动物和谐共处的美好境界 培养学生亲 近自然 热爱自然的美好情感 第 2 页 共 4 页 教学重点 认识翠鸟 感受大自然的美丽神奇 教学方法 教师引导与学生自主学习相结合 教学准备 课件 生字词卡片 课时安排 三课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处 互相亲近的照片或图片供学生欣赏 2 师 同学们都很喜欢小动物 老师给大家介 绍一个新朋友 是一只小鸟 它不仅漂亮而且还特别 聪明 它会搭船 板书课题 齐读课题 3 质疑课题 看到课文的题目 你想知道什么 根据学生具体情况 预设以下几种答案 是什么鸟要搭船 这只鸟是什么样子的 这只鸟为什么要搭船 这只鸟搭船要去哪里 设计意图 创设情境 调动学生的生活体验 第 3 页 共 4 页 激情导入 使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中 二 初读课文 识记生字 1 师 同学们自由读课文 并标段 遇到不认 识的字 可以借助拼音朋友 也可以请教老师或同组 同学 争取把课文读正确 2 听范读课文的录音 要求学生听准字音 3 学生分段朗读课文 师生共同评价 4 师 字宝宝被大家的读书声吸引 跳出来在 课后排好队等着我们和它们交朋友呢 认识的字把拼 音藏起来读 不认识的利用拼音和它打招呼 5 学生利用生字卡片小组内互读 6 利用大屏幕出示生字 学生齐读 小组内说 认字好方法 学生互助识字 设计意图 让学生采用自己喜欢的方式识字 调动了学生学习的积极性 同时培养了其自主识字的 能力 合作意识及良好的识字习惯 7 语境中识字 课件出示带有生字的课文中的 句子 指生读 1 学舌 教室里静 一 当关 万 莫开 2 谜
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