ao ou iu

ao ou iu教学设计 第一课时教材分析 本课是整个拼音教学的第二部分内容，是进行复韵母学习的第二阶段。学情分析经过前期的学习，学生们已经掌握了单韵母的读音与写法，也练习了声母与单韵母、声母与复韵母ie ue er的音节拼读。相对来说，ao ou iu 的学习难度不大。但拼音学习最大的问题就是比较枯燥，以致于学生的注意力难以集中。因此，我们教师要进行趣味性设计，适当加入一些游戏，调动孩子的学习热情。教学目标1、能准确发 ao ou iu读音，并能进行简单音节拼读。2、会正确书写ao ou iu。3、激发学生学习汉语拼音的热情。教学重难点 重点：会读、会写ao ou iu。 难点：声母与ao ou iu组成音节的拼读。教学时间 两课时教学准备 教学课件、生日贺卡、蛋糕教学过程一、谈话导入1、同学们，前几天老师外出学习，你们有想念老师吗？你们的几位好朋友也想你们啦！赶紧跟他们打招呼吧！2、复习单韵母和复韵母ai ei ui。二、学习情境歌1、出示课本插图，指名用完整的话说从图上看到了什么？（提示：我看到了）2、学习情境歌 身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿水里游，海鸥边飞边叫好。三、学习ao（一）学习ao的发音1、出示奥运五环图，播放北京欢迎你音乐。这是什么活动时唱的歌？（奥运）2、学习ao的发音 奥运奥运ao ao ao 把奥运的“奥”发的轻一些就是ao的读音了。3、你还有哪些好的方法记住他的读音？ 棉袄棉袄ao ao ao 。（二）学习ao的四声及音节拼读1、ao有四顶帽子，戴上帽子的他们你们还认识吗？2、教师范读四声。3、依次出示老虎图、狗追狐狸图、棉袄图、奥运五环图，学习ao的四声。4、音节练读：“草“ ”跑“”猫“四、学习ou1、出示海鸥动画图，指名说图画，引出“海鸥海鸥ou ou ou”。 2、学习ou的四声。 3、练习音节“藕”“狗”“肉” 五、学习iu 1、出示小鱼水里游图片，引出“小猫加油iu iu iu” 2、同桌讨论交流还有什么好的方法记住他的读音。指名汇报。3、学习“iu”的四声。4、学习音节“球”“牛”六、巩固学习(一)运用会项目（配乐） 动物园进行了一场运动会，谁来看都有哪些项目。 项目名称：小狗叼肉 小猫长跑 小牛踢球 指名读项目名称。（二）生日宴会 运动会结束后，动物园开展了一项生日party。字母ao ou iu 不能到场，他请我们班十月份生日的三位小朋友替他们前去。 角色扮演：李沁悦 ao 史晟城 ou 韦茗茹 iu（给他们戴上生日帽，拿着韵母卡片）七、书写指导1、师范写ao ou iu。2、生在课本上描红。八、布置作业 找找生活中有ao ou iu发音的词语。 教学反思 原本我很担心，因为是在下午上，孩子的注意力和精神状态都不适合上新课。但从最后的结果来看，我发现其实我们教师只要提前做好精心准备，孩子们都能专注于课堂。 整堂课，我始终以高昂的状态迎接孩子的表现。无论孩子出现什么样的问题，我都能机智处理。再者，我的课堂评价语比较及时且多元。但是问题也很多，主要是课件没能提前检查，