2012年教师资格证考试教育学同步训练试题及答案(3)

典型真题分析1学校心理辅导的目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是_。 (2007年)【评析】寻求发展，此题旨在考查学校心理辅导的目标。2如果某学生怕狗，你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应? (2008年4月)【评析】第一步可以先让他看各种狗的照片、谈论狗；第二步再让他远远观看拴起或关起的狗；第三步最后让他接近狗、摸狗、抱起狗。此题旨在考查影响学生行为改变的方法在实际心理辅导中的具体运用。同步训练试题一、单项选择题 1正确的健康概念应指( )。 A没有疾病 B身体状实 C不但躯体健康而且心理健康 D心理素质高 2下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。 A心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别 B心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的 C心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化 D心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病 3学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )。 A学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 4心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( )。 A专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课 B心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别 C心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 D个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则 5罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。 A面向全体学生原则 B发展性原则 C尊重与理解学生原则 D尊重学生主体性原则 6心理健康教育的对象主要组成是( )。 A心理障碍学生 B正常学生 C重度心理健康问题 D大多数学生 7恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。 A理性的惧怕 B原因不明的惧怕 C非理性的惧怕 D持久性的惧怕 8对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为( )。 A泛化恐怖症 B单纯恐怖症 C广场恐怖症 D社交恐怖症 9依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为( )。 A心理测验 B心理咨询 C心理辅导 D心理评估 10学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是( )。 A学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 B团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主 C个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导 D经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 11通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为( )。 A行为塑造 B行为训练 C行为矫正 D行为强化 12提出情绪辅导方法的心理学家是( )。 A斯金纳 B巴甫洛夫 C艾里斯 D雅各布松 13通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为( )。 A自我控制训练 B肯定性训练 C自我强化训练 D自我监督训练 14首创全身松弛训练法的心理学家是( )。 A斯金纳 B巴甫洛夫