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文档简介

中学教学常规管理制度规章制度 中学教学常规管理制度规章制度为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。 根据*普通中学教学常规管理若干意见和*教育局关于加强中学教学常规管理的意见的精神结合我校实际制定*中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。 一、课前准备工作 1、各科教师在新新学期开学前应认真学习课程程标准，并在整个教学过程紧紧扣课程标准进行教学，加以落实。 2、拟定全学期教学计划。 各备课组在教师通读、熟读读教材的基础上，结合课程标标准和学生实际，安排好教学学进度，仔细拟定本学期教学学计划和“寓德于教”计划。 3、集体备备课。 教师应按规定的地点规规定的时间参加集备活动，不不得无故缺席。 备课前每个教教师应再次熟读教材及有关教教学参考资料，提出个人教学学设想，并围绕教学目标的要要求、主要教学内容重点、难难点、课堂主要范例、练习与与作业、可供选择的教学方法法、手段、教具等积极展开讨讨论，最后结合自己班级实际际，优选最佳教学方案。 同一一学科的教学尽量做到统一进进度、统一要求，并写好集备备记录。 4、认真写好教案。 要根据各学学科、年段、班级及学生的特特点认真写好有自己特色的教教案，教案体现教学目标、师师生活动、课后反及作业设计计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学学校教务处对教师教案及作业业“下水”完成情况，每学期期至少检查六次。 二、准备教学工作 1、准备上课，教师师必须在预备钟铃响之前到达达教学地点。 2、做好教学组织工作预备铃响后，教师应督促学学生入座，安定情绪，准备各各项学习用品，准备上课。 上课铃响后，教师进课堂；班班长口令“起立”、教师说说“同学们好”，学生答“老师好”，教师还礼并答答“请坐下”，以完成师生上上课心理准备。 教师根据班班长报告，填好点名册开始上上课。 3、教教师施教中应态度亲切，精神神饱满，坚持讲普通话，讲授授要注意言简意赅，吐字清晰晰，提问学生用语礼貌。 造成成课堂融洽、和谐的气氛，并并注意启发引导，调节学生的的学习积极性。 4、板书工整。 规范、板板书包括字与图，都要做到工工整、端正，无论汉字及各科科作图，都要符合规范，各科科教师应认真学习国家颁布的的汉字简化方案，不写错别字字。 5、端正正教态与学态。 教师要以身作作则，上课时态度严谨，同时时要求学生坐姿端正，注意听听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想想开小差，做小动作。 6、对个别学生的的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正正，不得马虎迁就，避免课堂堂上出现顶牛现
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