人教版2020届九年级语文初中毕业学业考试中考模拟试卷（I）卷.doc

人教版2020届九年级语文初中毕业学业考试中考模拟试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A . 摇曳（y） 亘（hng）古 惟妙惟肖（xio）B . 诘（ji）责 伫（zh）立 哄（hng）堂大笑C . 蜷（jun）伏 滞（zh）留 一气呵（h）成D . 蓦（m）然 亢（kng）奋 忍俊不禁（jn）2. （2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A . 崇高 腊烛 消声匿迹 长途跋涉B . 驯良 混淆 丰功伟绩 扶摇直上C . 荟萃 祭祀 隐天敝目 通宵达且D . 雄辨 际遇 束手无策 分廷抗礼二、 语言表达 (共2题；共12分)3. （1分）选择恰当的词语填在句中的横线处。 我要_（轻轻/悄悄/偷偷）地开放花瓣儿，看着你工作。我便要将我_（细细/微微/小小）的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些_（纳闷/烦闷）。我_（不宁/不安）的心绪散尽了！4. （11分）阅读下面的文字完成小题。 制度设计并不能让教育减负一蹴而就、一日为功。不言而喻 ， 教育减负首当其冲的就是家长望子成龙、“不输在起跑线上”的急切心理。教育是有规律的，当我们还是学生的时候我们就知道拔苗助长的寓意和道理，但一二十年后已为人父母的我们，却依然抑制不住希望孩子快速、全面成长的冲动：时间上要让孩子“除了学习还是学习”，空间上只能让孩子走在“学校家”的两点一线；内容上不仅要有学科知识教育，还必需有课外辅导强化以及多才多艺的各类技能培养。孩子累，家长也累，纵然教育体制有不足，但谁又能说家长的教育观念没有错呢？（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A . 一蹴而就B . 不言而喻C . 必需D . 纵然（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 三、 句子默写 (共1题；共10分)5. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）蒹葭采采，_。（蒹葭） （2）柳宗元在小石潭记一文中，用“_，_”写出了小石潭溪岸曲折蜿蜒、时隐时现的特点。 （3）欲济无舟楫，端居耻圣明。_，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （4）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （5）请把常建的题破山寺后禅院默写完整。 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。_，_。_，_。四、 名著阅读 (共1题；共5分)6. （5分）名著阅读 1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想，关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿，这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别，感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质，但是艺术的领会，还不能以此为限，必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣，这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了。（节选自傅雷家书）（1）傅雷家书是傅雷写给儿子_的，“书”指的是_ （2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？ 五、 综合性学习 (共1题；共12分)7. （12分）近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目信中国，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。 材料一：不久前，综艺节目信中国悄然走红，这档以明星、书信为主要形式的阅读推广节目，从第一期播出，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达98分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，_。【注】受众指的是信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、网民。在这里指信中国的观众。材料二：书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景，看见这些文字，即使相距几十年、几百年、甚至几千年的时空仿佛近在眼前。但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）根据材料一中的图表，在（材料一）横线处填写一句话，总结节目受众情况。 （2）根据（材料二），概括书信的价值。 （3）有媒体评价：“信中国让人们重新认识到了阅读的力量。”结合你所阅读的某部名著，谈谈你对“阅读的力量”的理解 六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （17分）阅读下文，回答问题。 夜猫子为什么鸣叫田杕嘎、嘎夜猫子又叫了，叫得很难听很神秘。夜猫子就躲在院子外面毛白杨的树冠里，隐身在夜色中。我们看不见它，它也许能看见我们。父亲抄起一把镢头，气冲冲地蹿出去，咣咣砸白杨树的树干，但是没用，夜猫子该叫还是叫。乌云遮住了天空，夜色墨汁般浓，寒风凛冽，呜呜那年冬天，贼冷贼冷的，西北风很猖獗 ， 夜猫子也很猖獗。爷爷盘腿坐在炕上，表情沉重。爷爷哀叹，夜猫子又叫了，看来我是活不过今年冬天了。母亲安慰他，别迷信了，夜猫子哪有那么大的神通？爷爷说，老一辈都这么说，还能错？母亲说，夜猫子是在别处叫呢，不是冲着咱家叫的，刚才孩儿他爹都去砸树了，夜猫子不在咱家的树上。爷爷说，砸树没用，夜猫子鬼着呢。听声音就在耳旁，就是在冲我叫呢。坏了，看来我活不过今年冬天了。我正在隔壁房间苦读。听着爷爷唉声叹气，心里不由得一阵阵发毛。煤油灯黄豆大的灯花，散发着昏黄的光芒。我趴在炕桌上，试卷和书籍几乎将我的脑袋掩埋。室内的温度比外面高不了多少，寒冷猫爪般凌厉，如影随形，如蛆附骨。我围着被子，手上戴着露出半截指头的毛线手套，手上的冻疮此起彼伏，手背已经肿成一个小馒头。我是第二年复读。父亲说，明年再考不上，就下来干活儿。没有别的出路，我只有背水一战。连续几个晚上，爷爷都这样愁眉紧锁，叹气连连，家里笼罩着一种不祥的气氛。父亲的镢头，没用；母亲的咒骂，更没用，夜猫子该叫还是叫。爷爷让母亲把他的寿衣拿出来，放在炕头，备着。母亲不愿意，但拗不过他，只好拿出来。爷爷的精神也越来越萎靡。父亲找来了村医生。村医生左看右看，左听右听，也没发现什么毛病，最后悄悄地跟父母亲说，老人年纪大了，身体虚弱，天又冷，出什么状况都正常。爷爷让父亲把嫁到外村的几个姑姑都叫回来，说想见一面。父亲就赶紧骑着那辆破自行车，慌里慌张地去了。第二天，三个姑姑都慌里慌张地回来了，手里都满满的，都提溜着鸡或者鸭，还有挂面、油条啥的，都是好吃的，都是那时候农村的稀罕物。爷爷面带悲怆，跟姑姑们说，夜猫子老是叫唤，看来我是活不过这个冬天了。姑姑们也很悲伤，但仍然强打精神，七嘴八舌地安慰他：夜猫子就是个鸟，知道个屁临走时，大姑紧紧抓着母亲的手说，弟媳妇儿，我看咱爹够呛。冬天是老人的坎儿，今年冬天又这么冷。赶紧给咱爹做点儿好吃的吧。经济上有困难的话，尽管说，有我们呢。之后的一段日子，家里就像是过年，天天吃好的。姑姑们带来的鸡鸭吃完后，母亲又把家里仅有的一只大公鸡也给宰了。那只大公鸡原本是母亲留着准备用来换油盐酱醋的。爷爷毕竟年纪大了，吃不了多少。自然，我就跟着沾了不少光。那一阵子，同学们都说我气色好了，不那么枯黄了，人也胖了。第二年的冬天，放寒假回家。吃过晚饭后，跟爷爷边喝茶边闲聊天。这时候，我已经是大学一年级学生。嘎、嘎夜猫子又在外面叫起来了，在西北风的呼啸声中叫，还是很难听，很神秘。我打了一个愣怔，然后担心地凝视着爷爷。只见爷爷气定神闲，慢慢品着早已没了颜色的茶水，就跟没听见一样。“爷爷，您今年怎么不怕夜猫子了？”我很好奇地问。“怕夜猫子？没有的事儿。那是迷信。其实我从来都不怕夜猫子。夜猫子就是个鸟，知道屁，有啥好怕的？”爷爷很不屑地说。“那，去年冬天是怎么回事儿呢？”我瞠目结舌，问道。“去年嘛，哈哈，去年冬天太冷了，你那时候太瘦，学得太苦了，我心里不落忍啊。但那时候咱家刚盖完房子，欠了一屁股债，也没办法给你改善生活。后来，我就想出了一个好主意，只是让你姑姑她们跟着受累了，她们的日子也并不宽裕。不过，话又说回来，人多力量大，众人拾柴火焰高嘛。哈哈”爷爷笑得很开心，透着一丝狡黠 ， 极像一个顽皮的孩子。（选自时代文学）（1）根据选文内容，用简明的语言按要求填空。 爷爷听到夜猫子鸣叫的表现家人的表现唉声叹气家人_家人纷纷送食物_“我”_（2）画线的第八自然段在内容和结构上分别有什么作用？ （3）联系选文内容，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。 那年冬天，贼冷贼冷的，西北风很猖獗 ， 夜猫子也很猖獗。爷爷笑得很开心，透着一丝狡黠 ， 极像一个顽皮的孩子。（4）文中的爷爷明明不怕夜猫子鸣叫却装病骗家人的这种做法对吗？请结合选文内容并联系自身实际谈谈你的看法。 9. （25分）阅读下面文章，完成小题。 茶是家乡醇段伟清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷两茶”，一天一个味。家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观连山连水地翻涌 ， 接天接地地浪漫。春林初盛，漫山荼树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒一条有一条的风景，一带有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提，双于在翠绿的嫩叶上翻飞。老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾，一缕缕地洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。此时，上山一派繁忙，茶园里到处晃动着茶菜人的身影。记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上：“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三坡便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传来茶叶啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻。傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸其里摊凉，再次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说：“兄弟，你来一杯啊！”我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的茶香顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊！一点也不比名茶差，”三嫂答道：“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。”半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了，但三嫂闲不住：“总是靠扶持像什么话？得攒点小钱找机会生大钱。”吃罢晚饭，我准备回城，三煌递给我一包茶叶，笑着说：“这是给你的！”我接过来茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺，入骨入髓。“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。（选自人民日报2019年3月日，原文有改）（1）揣摩下列句子中划线词语的含义，品味其表达效果。 身在现场，才能真正体会茶山的壮观连山连水地翻涌 ， 接天接地地浪漫。她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。（2）第段在文中有何作用？请简要分析。 （3）三嫂身上具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。 （4）中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？ （5）请谈谈对文中画线句子的理解。 看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。七、 文言文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下面选文，完成小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自送东阳马生序）【乙】贞观三年，太子少师李钢有脚疾，不基践履。太宗赐步舆，令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲懔然曰：“托六尺之孤，寄百里之命，古人以为难，纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。（选自贞观政要）【注】李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重，步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。三卫：唐禁卫军的合称。（1）选出下列各组句子中划线词语含义不相同的一项是（ ） A . 未尝稍降辞色 理顺辞直B . 竭忠尽节之事 此悉贞良死节之臣C . 太子少师李纲有脚疾 虽乘奔御风，不以疾也D . 寄百里之命故 临崩寄臣以大事也（2）将选文中画线语句翻译成现代汉语。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。纲为太子陈君臣父子之道。（3）用简洁的语言概括【乙】文的主要内容。 （4）【甲】文中的宋濂和【乙】文中的太子在拜师，求学态度上有什么相同之处？ 八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面两首诗，回答问题。 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说著远行人。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳