29、莫泊桑拜师-表格式教案

、 五 年级 第 二 学期 语文 学科 课题： 29、莫泊桑拜师 教学设计学习内容莫泊桑拜师记叙述了法国作家莫泊桑年轻时请福楼拜指导写作，在老师的细心指导下，他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，写出了不少有世界影响的名著。课文按事情发展的顺序，写了莫泊桑三次向福楼拜请教的事。第一次莫泊桑向老师请教文章怎样写才生动。第二次是莫泊桑觉得观察后仍没有什么东西好写，再去请教老师。第三次是将观察后写出的作品请老师指导。从老师的三次指导中，我们懂得了要使功夫到家,就得肯吃苦,勤练习。同时要多观察、多记录，要多角度、多方面去细心观察、体会，发现其不同特点，并把它写下来。课文叙述条理清楚，层层推进，由指导如何观察到如何写作一目了然。在教学过程中，引导学生抓重点词句设疑，重点指导朗读福楼拜的话。合作探究，让学生在读中体会观察、写作的方法。在充分理解课文的基础上进行创造性复述。学习目标1、在阅读中自学生字新词，能正确、流利地朗读课文。 2、认真阅读课文中福楼拜的话，理解坚持不懈、体察入微、精心提炼和准确使用语言是写作成功的关键。 3、学习转换人称或补充情节复述课文内容。4、学习福楼拜的语言特点，感受福楼拜的循循善诱，以及莫泊桑的虚心好学，勤学苦练。5、学习用对话的多种形式练习表达。导学环节教师引导学生活动教学评价及要求预习导入了解大意1昨天，我们预习了第29课莫泊桑拜师，你可以根据课题提提问题吗？ 2、莫泊桑拜福楼拜为师。那你对课文中的两位主人公又多少了解呢?媒体简介：莫泊桑。19世纪法国短篇小说巨匠他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都是平平常常的，没什么特色。20岁那年，他拜在另一位大作家福楼拜门下，在福楼拜的精心指导下，30岁那年莫泊桑以处女作羊脂球轰动文坛。他有这么大的成就离不开老师对他的教导。 福楼拜1846年伟大小说家福楼拜在卢昂附近的克罗瓦塞别墅定居，埋头于文学创作十九世纪五、六十年代，他完成了三部主要作品，轰动了当时的法国文坛。3、阅读文章，从看到标题开始思考。同学们所提的问题，有些通过读课文就能解决。通过读课题我们知道这是一篇记叙文。也就是莫泊桑拜师的故事。4、这篇文章可以分成三个部分，你会怎么为文章分段呢？这三个部分分别写了什么呢？:莫泊桑要拜谁为师？莫泊桑怎么拜师？莫泊桑拜师成功了吗？莫泊桑为什么要拜师？1：莫泊桑为了是作品具有特色,拜福楼拜为师。29：莫泊桑前后三次向福楼拜请教,福楼拜悉心指导,莫泊桑铭记在心,勤于观察。10：莫泊桑经过努力，终于写出了不少有影响的名著。你预习的真到位。能划分主要段落，概括段意。研读课文进行复述1、莫泊桑为什么要拜师呢？也就是莫泊桑拜师的原因。在课文哪里找到莫泊桑拜师的原因？课文第一，第二节。请你读读课文第一、二节。用上“虽然 ，但是 ，于是 ”组织莫泊桑拜师的理由。根据完整性和事情发展顺序进行组织莫泊桑拜师的理由。2、有了事情的原因，默读，读29节思考课文写了莫泊桑几次请教福楼拜，是通过什么形式展开的?莫泊桑一共几次去拜师？结果一样吗？我们先来看看第一、第二次。针对莫泊桑拜师从第一次的一无所获到第二次收获丰富的材料，你有什么问题要问吗？师引导：对于莫泊桑的两次求教，老师福楼拜的指导要求具体了吗？4、福楼拜是怎么指导他的？用“”划出来。思考福楼拜的三次回答具有鲜明的特点，在文中做上简单的批注。5、出示句子。6、理解第一次：（1）填空，练习转述莫泊桑因为文章不生动去求教福楼拜，福楼拜直截了当地告诉他 ，并要他 。（2）“功夫不到家”是什么意思？他为什么不说是你的功夫还不行?（3）指导朗读，理解“直截了当”的意思。（4）语言特点他连具体怎么做都告诉了莫泊桑。要求这么具体，莫泊桑还会一无所获呢？7、理解第二次语言特点：填空，练习转述莫泊桑在观察门口的马车后觉得没有什么好写的，福楼拜告诉他观察事物不能 ，而要 。（ 从老师的话里，体会老师的教法）关注事物与事物之间的对比，注意细节。富丽堂皇的马车和装饰简陋的马车不能只看表面，要看到同类事物的不同特点。烈日炎炎下的马车和狂风暴雨下的马车不能只看固定不变的东西，要看到同一事物在不同状况下的特点。8 理解的三次读一读，你觉得福楼拜的语言少的是什么？多的是什么？从对话的形式来看看什么地方可以看出少了一份滔滔不绝？作者在这里将人物的语言分为3层，看出耐心指导。尤其是“喝咖啡”的描写。虽然：从小酷爱写作 孜孜不倦地写下许多作品 读了很多书但是：这些作品都是平平常常的 没什么特色 写出来的文章总感到不生动于是：他焦急万分 带着自己写的文章，去请法国文学大师福楼拜课文写了莫泊桑三次请教福楼拜，是用对话形式展开的。第一次的结果：一无所获第二次的结果：收获丰富的材料为什么莫泊桑第一次拜师会一无所获？为什么第二次收获丰富的材料？形容说话、做事不绕弯子，干脆爽快说话直白简洁。三个不可以看出福楼拜是一再否定了莫泊桑的看法，尤其后两个不和感叹好的添加，更是加重了他否定的语气。反问句，是可定的告诉他完全有内容写。滔滔不绝写出了福楼拜的耐心指导和循循善诱。有条理性说话有理有据少了一份滔滔不绝，多了一份肯定赞美。会划句 批注能转述练习能理解词意掌握转述在这段对话中你有什么不理解的？或者你觉得福楼拜的哪句话对你的写作也很有启发的 理解“青年人年贵在坚持”。用一句名言或四字词语说说你对这句话的理解。理解“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。” 师：观察选材要抓特点有新意。别人写过的、发现的再写，就缺少创新，要有一双慧眼。大哲学家黑格尔说过的“世界上没有两片完全相同的叶子”，我们在观察事物的时候不仅要仔细，还要用心品味他们的独特之处，抓住他们的精神本质。书上说这就叫“用心揣摩”。理解“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”用画家的手法福楼拜是法国文坛中具有划时代意义的一位现实主义作家。他主张客观的、真实的再现情景，勾勒出人物的内在，传神的表达内心。 坚持不懈 持之以恒欣赏包法利夫人中人物外貌描写的片断,理解“画家的手法”。他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。他矫健的身材穿了一件棕色的紧身短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。她的侧影很安静，简直叫人猜不透。她的脸在阳光下看得更清楚。她戴着椭圆形的帽子，浅色的帽带好像芦苇的叶子。她的眼睛在弯弯的长睫毛下望着前面，虽然睁得很大。但由于白净的皮肤下面血在流动，看来有点受到颧骨的抑制。她的鼻孔透出攻瑰般的红颜色。她头一歪，看得见两片嘴唇之间珍珠般的白牙齿。理解句意莫泊桑写下了一些作品，再一次请福楼拜指导，福楼拜表扬了他 ，并告诉他 。语言特点1、不得不说，福楼拜的教导对莫泊桑有很大帮助，但是这也是不够的，你能根据课文内容说说，莫泊桑成功的秘诀是什么吗？（二）品读对话，学习写法1、这3段对话能不能调换顺序？层层递进 逻辑严密 循循善诱第一次先指出莫波桑写作中最重要的问题。成功=百分之一的天才+百分之九十九的汗水。第二次指导莫伯桑怎么观察。第三次指导莫伯桑观察的时候要发现别人没发现和没写过的特点，要善于表达。(三) 认真阅读课文，了解文中人物和事情的来龙去脉，。然后请你展开想象，用上对话的多种提示，合适的提示语，转换人物角色，以“拜福楼拜收徒”为题，复述这个故事。说话有理据肯吃苦，持之以恒。认真观察，观察要抓住特征。要能发现别人没有发现和没有写过的特点。写作要善于表达，把精神本质表现出来。有感情朗读句子福楼拜对学生的循循善诱