四年级立定跳远说课.doc

立定跳远说课稿 青龙四小胡娜今天我说课的主要内容是四年级立定跳远，游戏跳绳接力。立定跳远是田径跳跃部分的内容之一，要求学生通过本课学习，基本掌握立定跳远的基本动作要领。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有情趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。于是在课中我安排了游戏，让学生在乐中学、乐中练，在学练中提高技能，情感得以升华。四年级的孩子自我控制和约束能力较差，但是只要让他们感兴趣的游戏，他们就乐意去做、乐意去学，只有让孩子在“玩中学、学中玩”，才能符合他们的年龄特征和接受能力。 根据以上我对教材分析和学生实际情况制定以下教学目标，从认知上让孩子们了解正确立定跳远对连续跳的作用，以及明白游戏的方法，从技能上，掌握正确的立定跳远动作，两臂用力向前上方摆，同时双脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。从情感方面，培养孩子不怕苦、不怕累，积极进取、团结协作。通过跳绳接力的游戏培养学生四肢协调能力，增强学生练习的兴趣。本课的教学重点是蹬地有力，落地轻巧。难点是动作连贯，蹬摆配合，身体协调。 这节课采用了情境教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外还采用了示范法以准确的动作示范，激发学生“我要学习”的情感，以及讲解练习、比赛法等。 本课在学法上主要采用了尝试学习法，对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，让后小组讨论悟出动作要领，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与学习。根据以上分析，我的教学过程设计如下：本课共分为：激发兴趣、保持兴趣、延伸兴趣、身心恢复四个阶段。一、 激发兴趣：（8）1、 课堂常规（1）、整队，师生问好。（2）、宣布本课教学内容。2、热身练习：（1）、队列练习，准备活动各关节48拍，六列体操队形。（2）、跳兔子舞，激发学生们的学习兴趣。二、保持兴趣：（18）这个阶段是本课的重点部分：1、通过学生先尝试、讨论，然后小组展示，相互评价相互学习，体现“小群体合作学习”意识。2、教师讲解示范；向学生讲解立定跳远的方法，来加深学生的理解，两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合做自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时双脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。教法采用多次的重复预摆、负重预摆、小幅度跳、诱导性练习。3、学生个人练习4、教师巡视，纠正错误。预测错误：（1）、起跳时两臂摆动不协调，摆动的方向错误。（2）、腾空时只注意到向前蹬地，但腾起角度过小，造成落地时身体前冲。（3）、落地前腿不够，造成腾空时间短，影响跳远成绩。队形成体操队形，前后间距相隔3米。三、延伸兴趣：（9）学生分成四组，进行跳绳接力游戏。在场上画一条起跑线，线前方30米出并排画出四个圆圈，圈内各放一根绳子，将学生分成相等的四路纵队。发令后，各队排头迅速根据立定跳远的动作要领向本队的前面跳去，将绳子拿起来在圈内跳十次，再跳回来接掌换人，第二人按上述方法依次进行，以先跑完的队为胜。四、身心