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文档简介

凤州初级中学八年级数学导学案备课组成员：范超科 王伟琼 李琴 陈楠 主备人：陈楠 审核【课 题】： 11.2 三角形全等的判定 课型：习题课 【学习目标】:1掌握两个三角形全等的条件：“SSS” “SAS” “ASA” “AAS” “HL”探究出“ASA”“AAS”以及它们的应用 2提高分析、作图、归纳、表达、逻辑推理等能力；并通过对知识方法的总结，培养理性思维【学习重点】:理解，掌握三角形全等的条件：“SSS” “SAS” “ASA” “AAS” “HL”的应用【学习难点】: 掌握它们的应用【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）1如右下图，已知ABD和ACE中，AB = AC，AD = AE，欲证ABDACE，须补充的条件是( )AB =C BD =ECDAE =BAC DCAD =DAC2如右下图,已知AC和BD相交于O,且BODO,AOCO,下列判断正确的是（）A只能证明AOBCODB只能证明AODCOBC只能证明AOBCOBD能证明AOBCOD和AODCOB3. 已知，则，和的度数分别为，【合作学习】一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）活动1、（在学术助理的带领下学习）1如右图,已知MBND,MBANDC,下列不能判定ABMCDN的条件是（）AMNBABCDC AMCNDAMCN2下列判断正确的是( )A有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等B有两边对应相等,且有一角为30的两个等腰三角形全等C有一角和一边对应相等的两个直角三角形全等D有两角和一角的对边对应相等的两个三角形全等3如右图,是一个三角形测平架,已知ABAC,在BC的中点D挂一个重锤,自然下垂调整架身,使点A恰好在重锤线上,AD和BC的关系为活动2、（仔细阅读课本内容，组内交流，两名学生展示并解答大家的问题）ADECB图12F1、已知：如图12，ABCD，DEAC，BFAC，E，F是垂足，AE=CF求证：（1）；（2）2已知如图,AEAC,ABAD,EABCAD,试说明:BD.活动3、思考并动手完成二、展示交流（交流、展示、评价）请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）【归纳训练】1、 归纳小结： 同学们今天你主要学习了：二、基础训练 学生当堂完成，可同伴互助，小组交流如图13237所示，已知ABDC，AFCE，BD，求证：FDBE。 3、 提升训练14. 已知:如图,AB=A
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