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文档简介
秋天教学设计太和县赵庙小学 杨洁梅一、教学目标：1、会认10个生字，认识3个部首。2、认识自然段，读画结合，感受秋天的美景。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学重点：会认10个生字，认识3个部首。能正确，流利地朗读课文。三、教学难点：通过本课的学习，使学生感受大自然的美丽和可爱，使学生在充分的语言环境中感受文字的优美。四、教学准备：多媒体、课件教学过程;一、导入一年中有哪些季节?现在是什么季节?今天，我们就来学习秋天。（板书课题）秋天什么样呢?二、初读课文感知文意(1)、自由读文师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢?请同学们借助拼音自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。(2)、开火车检查读(3)、师生赛读，初步认识自然段。师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢?生自由说(师板书：树叶飘落，大雁南飞)三、细读课文，品味情感(一)欣赏树木变化的图片第一自然段(天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。)(1)、能读读这段吗?(2)、区分一片，一片片。(3)、你觉得树叶飘落的景象美吗?师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界!(4)、指导学生边想象边读课文。(5)比一比谁读的美(二)第二自然段(天空那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。)(1)、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们告别了，它们是谁呢?谁来读读第二自然段。(2)、为什么一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字?(3)、用“一会儿，一会儿”说话。(4)、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢?(5)、指导朗读(三)第三自然段(啊！秋天来了！)师：这一段表达了什么感情呢？(1)、谁来读读第三自然段?(2)、学生评议。(3)、学生赛读。 四、拓展延伸，升华情感(1)、你喜欢秋天么?为什么?(2)、想一想，秋天还有哪些美丽和可爱的地方?你能想出一处填一填吗?(3)、秋天美吗?你们喜欢秋天吗?让我们带着这种美好的心情再读一遍课文吧!五、总结全课，提出希望同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天月儿雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去
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