妈妈的节日活动教案.doc

妈妈的节日活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是精心编辑的，希妈妈的节日活动教案望能帮助到你！ 活动设计背景 国际劳动妇女节就要到了，这是妈妈的节日，你们想为自己的妈妈做些什么？ 活动目标 1、了解三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、尝试通过语言的方式，表达对妈妈的爱和感激。 教学重点、难点 了解节日的性质，表达对妈妈的爱。 活动准备 1、歌曲 2、活动前请幼儿观察妈妈的一日生活 3、白纸和画笔（人手一份） 4、有关妇女节的环境布置 活动过程 一开始环节 组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和兴趣。 二基本环节 1、教师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。（让幼儿感情转移到自己的妈妈。） 2、提出问题，让幼儿说一说： 妈妈每天做些什么事？妈妈辛苦吗？妈妈为什么那么辛苦？那我们小朋友该怎么做？ 3、引导幼儿自由表达对妈妈的感激之情。如：“祝您.”“我帮您.”,帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。 三、结束环节 1、为妈妈送上一幅画，对妈妈表达自己的想法。 2、教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。 四、延伸环节 1将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在班级的门边，请幼儿家长欣赏，并鼓励幼儿向妈妈表达节日的问候。 2有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的认识。 教学反思 1、在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极，能够跟随教师的提问，积极回答问题。 2、教师提出问题，根据幼儿反映情况，可以看出幼儿反应敏捷，学习效果明显。 3、稍感遗憾的是少数民族学生理解上有些欠缺，我的双语水平有待提高。 4、如果再上这节课，我会把我的双语运用的更深入一些，帮助少数民族幼儿进一步理解这节活动的主要思想。 教学反思 活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。 2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施） 对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？ 对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？ 对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。 3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。 4.如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 活动目标 倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话。 懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。 活动重点 懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。 活动难点 倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话。 活动准备 磁带和录音机 小老虎、小狐狸、小猴子的木偶和头饰 游戏电话机 活动过程 一、教师注意 演示小老虎、小狐狸、小猴子木偶，向小朋友问好。 二、教师边操作木偶边讲故事 提问 1、下雨了，小老虎、小狐狸、小猴子来到谁的家里？ 2、妈妈知道吗？妈妈找不到它们会怎么样？该怎么办？ 三、教师提问 教师边操作木偶边提问，再次讲述故事，幼儿学习故事中角色的对话。 1、小老虎给妈妈打电话了吗？小老虎的妈妈是怎么说的？ 2、小老虎怎么说？请你来学一学。 3、小狐狸给妈妈打电话了吗？小狐狸的妈妈是怎么说的？ 4、小狐狸怎么说？请你来学一学。 5、小猴给妈妈打电话了吗？妈妈怎么说？小猴怎么说？ 6、小老虎、小狐狸、小猴子睡觉前一起干了什么？它们睡的香甜吗？ 四、游戏“给妈妈打电话” 1、幼儿分组担任小老虎、小狐狸、小猴子；教师扮演妈妈，请幼儿模仿故事中角色，给“妈妈”打电话。 2、提供电话机（游戏电话机），请几位幼儿分别担任小老虎、小狐狸、小猴子和妈妈，带上头饰，模仿故事中角色的对话。 五、教师引导幼儿思考 如果你要离开大人，应该怎么做？ 教学反思 告诉妈妈这堂课主要是让那个幼儿学习倾听故事，初步了解故事内容，学说故事中角色的对话，懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。现在的很多孩子都生长在父母的保护下，不懂得在危急的情况下如何