教案《太阳和月亮》1_第1页
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文档简介

1 2015 20162015 2016 学年度第一学期学年度第一学期 星星班语言星星班语言 太阳和月亮太阳和月亮 教学活动设计教学活动设计 孤山镇中心幼儿园 白瑞琴 活动目标 1 引导幼儿感受诗歌中 静悄悄 与 热闹 的氛围 体验诗 歌带来的不同意境 2 初步理解诗歌内容 学习有感情地诵读 3 尝试用 醒来了 睡着了 说一句话 活动准备 1 图片 白天和夜晚的背景图 小鸟 小狗 小朋友 小 鸭 等图片 2 音乐 健康歌 小宝宝睡着了 活动过程 一 谈话导入 1 师生互问好 2 出示图片 太阳 月亮 揭示主题 二 完整学习诗歌 太阳和月亮 1 图片引题 视听结合 2 师完整诵读 并提出质疑 3 师生共同交流 小结 太阳出来了 小鸟醒来了 小朋友醒来了 小狗也醒来 了 他们醒来后会干些什么呢 幼儿自由回答 是呀 小鸟醒来 了会唱歌 小朋友醒来了会跳舞 白天真热闹呀 那让我们跟着音乐 唱歌 跳舞也热闹一下 播放 健康歌 让孩子感受白天的热闹 小结 月亮出来了 小猪睡着了 小猫睡着了 小朋友睡也着 了 夜晚静悄悄 大家都睡着了 我们也休息吧 播放 小宝宝睡 2 着了 让孩子感受晚上的静悄悄 三 师生共同欣赏诗歌内容 1 让幼儿感受诗歌中 静悄悄 热闹 的氛围 2 引导幼儿用 大声 和 小声 或 小声 和 轻声 表示 白天和晚上的不同氛围 四 创编诗歌 1 老师说 太阳出来了 醒来了 引导幼儿自由创编 2 老师说 月亮睡着了 睡着了 引导幼儿自由创编 3 小朋友们说得真好 听得太阳哥哥和月亮姐姐都咪咪笑 现在 还有许多动物朋友 有的是醒来了的 有的是睡着了的 你们能辨 别出来吗 4 小朋友 请你们帮帮忙 把太阳和月亮的好朋友编进诗歌里 一起来读给客人老师听 好吗 引导幼儿仿诗歌形式创编诗歌 读出诗歌 五 游戏 白天和黑夜 游戏规则 老师说 白天 小朋友离开座位 做花 狗 小兔 等小动物醒来蹦蹦跳跳的动作 老师说 黑夜 时小朋友回到自己 的座位做睡觉的动作 六 活动延伸 呀 又是一天 太阳出来了 小朋友醒来了 锻炼身体去了 放热 闹的音乐 组织幼儿游戏 围绕太阳和月亮的主题 扩展幼儿的知识面 附 诗歌 太阳和月亮 太阳和月亮 太
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