翠鸟 导学案.doc

津洋口小学高效课堂自主学习型语文导学案日期： 3.17 主备人：赵凤益 课时：2课时 课题：翠鸟 备课组：三年级语文组 研修组长审核： 罗翠1. 学习目标：1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写翠鸟、苇秆、腹部、衬衫等词语。摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。学习重点：采用情境教学法，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。课文印象独学预习独学任务1、自由朗读课文，做到正确、流利（至少读熟，可选择喜欢的语段背下来。）2、给课后的生字加拼音并组词。3、联系上下文理解词语的意思，把自己不懂得词语做上特殊记号。4、认真默读一遍课文，看看各自然段都写了什么？ 试着概括段落大意。 1、易错的生字： 2、我会辨字组词：秆（ ） 腹（）陡（）杆（ ）复（）徒（）泡（）衬（）透（）跑（）村（）绣（）课堂导学与随堂任务课堂展示一、自主学习： 1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，并把字词和相关笔记都读一读，为小组分享做准备。2、四人小组合作互查。（1）抽读生字，可采用齐读、抢读、开火车读、比赛读等多种方式使学生读熟生字；分享“我认为难写的生字或我的记字窍门”。（2）熟读本课词语。（3）读自己喜欢的段落。二、合作探究：1、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）找出描写翠鸟外形的句子。（3）翠鸟的外形有什么特点。2、用自己喜欢的方式练习朗读课文，找出自己喜欢的语句。三、课堂小结： 背诵自己最喜欢的课文，用自己的话说说翠鸟的外形。1、字词分享（和小组伙伴们一起交流展示生字领读组词、词语朗读注解以及笔记发现啦！）2、悦享读书（在理解课文段落大意时，尽力展示自己的朗读水平吧!）学习目标：1、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。2、朗读课文，背诵课文第13自然段。（重点）3、体会翠鸟外形和动作的特点。（难点）4、体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。学习重点：1、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。（重点）2、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。（难点）品读课文课堂导学与随堂任务课堂展示一、自主学习： 一、朗读课文第一段（一）第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？（二）第1自然段共6句话，讲了翠鸟外形三方面特点。（三）作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。二、朗读第二自然段。思考、翠鸟活动时有什么特点？从哪里可以看出？2、查字典，讲讲“清脆”一词的意思。3、先查字典，再联系上下文理解“疾飞”一词的意思。（为了准确理解词语，常把查字典和联系上下文理解词语结合使用。） 三、学习第三自然段（一）提问：翠鸟是怎样捉鱼的？翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？(1)翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面？ (2)翠鸟为什么能发现“机灵”的小鱼？ (3)翠鸟为什么在疾飞中能叼走小鱼？ ）(4)翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 四、学习第四自然段1、这段讲了几层意思？2、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？1.读课文最后一句话。2.希望多停一会儿，是为了多看几眼。“远远地看着”，是因为知道翠鸟机警，怕惊走它。这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情。二、合作探究：（一）、朗读课文第一段：1、第1自然段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？2、第1自然段共6句话，讲了翠鸟外形三方面特点。3、作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的。4.课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？（先总说翠鸟的“颜色非常鲜艳”，再一步步从上到下就头部、背部、腹部分别具体介绍羽毛如何鲜艳。）5、画出描述翠鸟身上羽毛颜色的几个句子，把这几个句子连起来读一读，想一想翠鸟羽毛的颜色给你什么感觉？6、找出描述翠鸟羽毛的颜色时，课文用的几个比喻。表达了作者什么样的感情？ 二、自学第二自然段。思考1、翠鸟活动时有什么特点？从哪里可以看出？2、查字典，讲讲“清脆”一词的意思。三、合作学习第三自然段1、提问：翠鸟是怎样捉鱼的？翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？2、.按“等待、发现、叼走”的顺序，说一说翠鸟捉鱼的过程。3.先按课文内容填空，再读读句子，想一想括号里的词语的意思。翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）小鱼，（）水面往远处（ ）。4.说说翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？ 四、学习第四自然段1、读第4自然段。2、这段讲了几层意思？3、“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？4、通读全文，进一步体会翠鸟的外形和活动特点。5、通过看图、学生可以看出翠鸟的外形怎样？动作怎样？ 3、各抒己见（以个人展示与对抗的方式，同学们各自展现自己的分析感悟能力吧！）感悟三、课堂小结。四、当堂检测：一、读一读，选词语。1. 愿望 失望 希望（1）可欣（ ）成为一名优秀学生。（2）爸爸今天有事没带我去游乐园，我很（ ）。（3）我的（ ）是到北京去看天安门。2. 锐利 锋利（4）这把刀很（ ）。（5）翠鸟有一双（ ）的眼睛。二、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（）2飞得很快。（）3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（）4声音清亮好听。（）5集中注意力地看。（）6形容又小又灵巧精致。（）三、在括号里加上适当的词，使句子更具体。1翠鸟（）停在苇秆上。2小雨（）下个不停。3小鱼（）把头露出水面。4翠鸟（）注视着水面。四、写出下列词语的近义词。灵活 鲜艳 锐利 希望 逃脱 注视 五