地理信息技术应用.doc

教学目标】（一）知识与技能1、了解地理信息系统（GIS）的基本构成。2、了解GIS主要功能，理解GIS在城市管理中的应用。3、学会使用常见的GIS产品，能应用电子地图查询所需信息。 （二）过程与方法培养学生利用GIS产品解决实际问题的能力，同时提高学生探索信息科学的兴趣。（三）情感态度和价值观培养和激发学生学习地理信息科学的兴趣，培养科学严谨的学习态度。【教学重点】了解地理信息系统在城市管理中的应用。【教学难点】了解地理信息系统的基本原理。【课型】 新授课【教学方法】1、指导学生自学与启发式讲述相结合；2、多媒体课件展示与讲解相结合；【板书设计】第三章 地理信息技术应用第一节 地理信息系统及其应用地理信息技术：RS （遥感）：Remote sensingGPS（全球定位系统）：Global positioning systemGIS(地理信息系统)：Geographical information system一、基本概念：地理信息系统是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。二、地理信息系统的发展：三、地理信息系统的组成：四、GIS能干什么？五、地理信息系统具体在城市中的应用：【教学过程】教学内容及操作教材分析、学法指导导言：同学们，随着科技的发展，人类正进入信息时代，我们如何从浩如烟海的数据中获取需要的信息？能不能足不出户就搜索、接收所需的信息？这无疑是我们现在生活中在探询的一个问题，而随着地理信息技术的发展，地理数据的获取、应用也变得越来越简单、方便了。今天我们就来学习地理学科的最前沿科学：地理信息技术应用。提问：地理信息技术主要包括哪些内容（或技术）？学生在提前预习的情况下回答：地理信息系统GIS、遥感RS、全球定位系统GPS教师简单进行总结介绍三种技术（课件展示）：RS （遥感）：Remote sensing “登高望远”，不与探测目标接触即能记录下信息。GIS(地理信息系统)：Geographical information system(解释英文含义，提高学生兴趣)以“气象小姐和气象先生”为例（ 气象卫星 电脑信息输出、描述天气情况）GPS（全球定位系统）：Global positioning system（解释英文含义，提高学生兴趣）GPS（方向+位置）举例：宁波市一出租车被劫匪抢劫，警方在3分钟内将劫匪擒获，GPS技术起到了关键的作用。开篇介绍信息技术的重要性，激发学生进入求知状态。解释英文含义，提高学生兴趣；教材整个第三章讲解地理信息技术，包括了GIS，GPS，RS，可学生刚刚接触这些技术，所以对其只是作一下简单的介绍，在第二、三节再详细讲解GPS，RS。一、 基本概念：这节课重点学习GIS。提问：那么到底什么是GIS呢？学生上网操作，了解GIS的具体含义？ 课件展示、解释GIS的涵义：空间数据（如美国轮廓图，以点表示商业网点为例），属性数据（在这个点上，人口，地形的属性的标识），空间数据与属性数据的综合体。比如2003年非典，中国开展“国家SARS疫情控制与预警地理信息系统”的应用，主要是在对病人和疑似病人进行空间上的标定。（课件展示）【板书】基本概念：地理信息系统是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。 通过上网，锻炼学生搜集信息的能力二、地理信息系统的发展：学生阅读材料自学地理信息系统发展简史，归纳重要实践：学生回答：外国：1963年加拿大建立第一个地理信息系统；1969年成立ESRI公司，成为推动GIS发展的重要里程碑。(上网查阅)现在已经进入用户时代。国内：大致分三步：20世纪80年代起步阶段20世纪90年代进入快速发展阶段进入21世纪，进入全面发展阶段GIS发展趋势：WEBGIS网络化（查阅资料），三维GIS【板书】二、地理信息系统的发展：让学生阅读课本，培养学生自学能力。【板书】三、地理信息系统的组成：多媒体展示，学生总结：硬件、软件、数据、人员、应用模型硬件：总结常见的硬件设施：扫描仪、打印机、拷贝设备、传输设备（传输线）， 软件：提供存储、分析、管理的功能。学生上网查阅GIS软件，学生回答：教师概括：geomedia,mapinfor,arcgis,arcview,supermap,mapgis（展示Mapinfor软件）地理数据： 归纳地理数据分类：基础数据地质、地貌、地形、水文等；专题数据规划、房地产、交通、环保、公共事业管理等等。让学生对获得的地貌数据列表格整理，对青岛市环境地图中获得数据（如水文状况）列图形整理，归纳对数据的管理方法：图形式；表格属性式。GIS人员：开发专业人员（编程），用户方法（应用模型）：专业程序，如人口扩散模型，商业选址模型，路径分析模型等等。地理信息系统的工作过程：（课件展示）信息源数据输入存储数据操作分析地理信息输出 信息源的获取途径：实地考察（请学生举例）；遥感图片（请学生举例）数据输入存储：信息源的转化，必须把实在的信息转变成数字“01”进制的数字才能被电脑存储，所以涉及到从图形到数字的转化过程数字化。数据的操作分析：分层技术不同的层进行叠加。举例：河流、居民区、公路、商店、超市、医院等专题图层。地理信息的输出方法（学生回答）：电脑显示器、绘图仪、打印机向学生展示扫描仪、打印机、传输线等设备，使学生对这些硬件有直接感观上的认识。向学生展示地貌专题地图，获得部分数据；向学生展示青岛市环境地图，获得部分数据培养学生勤动手、动脑的能力。通过课件展示，使学生了解地理信息系统的工作过程，直观易懂。了解什么是数字化？四、GIS能干什么？（地理信息系统的应用）1、数据采集：多媒体展示，简单介绍2、数据管理：多媒体展示，简单介绍3、浏览查询：用鼠标选中某个点、线、面查询其附带的文字或表格信息，输入某条街道可以查询到。4、专业性分析：举例：SARS疫情，地下管道中流量的分配与生活服务网点的分配分析。5、路径分析：街道（公交路线）、河流等6、地图修饰：各种地图的整理、立体图、下水管道立体图示等。地理信息系统的应用领域越来越广泛，应用于资源调查，环境评估，灾害预防，国土管理，城市规划，邮电通信，交通运输，公安，水利，公共设施，商业金融等等。 通过图片展示GIS的应用，见课件。请学生举例地理信息系统的应用领域还有哪些？五、地理信息系统具体在城市中的应用：1、城市规划和管理：例如，规划部门可以把用的资料记录到数据库中，随时查询和统计，分析城市现状；还可以把城市地下管网的分布输入系统，进行有效管理。2、城市基础设施管理：道路交通，提供查询，如某个加油站，立交桥的位置；某辆车某一时刻处于什么位置及某段时间某路段的车流量等，利用GIS技术发布通讯信息，可及时把交通拥挤、交通事故显示。3、土地利用与管理：土地权属关系，地块轮廓等进行监控，违章用地4、生态环境管理：生态规划、绿化面积、大气等方面信息的查询与分析。学生活动：地理信息系统产品在实际生活中的应用请同学们打开网站：/qdfc/index.jsp?nid=001（1）学校准备在第一体育场（现在的天泰体育场）召开运动会，可我不知道体育场的位置，请利用电子地图解决这个问题？（2）如果我要从家出发去天泰体育场，应选择怎样的公交路线？（提示：如果地图上没有显示起点，可选择附近站点进行查询）（3）从威海路到中山公园大约需要走几公里？请同学们查询网站：/city28.html学生先自己进行操作，探索电子地图的操作方法，然后老师进行总结，指导学生应用，并提出问题：电子地图与GIS有区别吗？电子地图是GIS的一种应用产品，GIS是可以随时修改和更新的计算机软件系统，而电子地图只是把GIS阶段性成果做成供人们查询的产品。 举实例，具体讲解地理地