中学2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷 .doc

中学2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷 一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字注音正确的一项是（ ）A . 两颊（ji） 菜畦（w） 恣情（z） 颤动（chn）B . 遴选（lng） 水榭（xi） 蝉蜕（tu） 倜傥（dng）C . 花蕊（ru） 殷红（yn） 风靡（m） 上溯（s）D . 挑衅（xn） 盘踞（j） 恬静（tin） 牌坊（fng）2. （2分）下面词语中没有错别字的一项是（ ）A . 照你在历史的隧洞里涡行摸索。B . 我是你雪被下古莲的胚芽。C . 我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊。D . 我是新涮出的雪白的起跑线。3. （2分）下列句子中加横线的词语使用正确的一项是（ ） A . 校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。B . 他怒不可遏地扬起手往桌子一拍，霍地站了起来。C . 提问要讲究艺术性，太容易不行，难得让学生不屑置辩地不行。D . 班会上，班主任长此以往地表扬了拾金不昧的李明同学。4. （2分）下列句子有语病的一项是（ ）A . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。B . 人们想要拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C . 让我们以书为友，热爱阅读，让读书成为一种习惯，让这美好的习惯丰盈我们的生命！D . 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。5. （2分）填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）所有的民族都有自己特定的节日，或者是宗教上的，或者是节令上的。_。这体现出了东西方不同的文化特点。比如欧洲国家的圣诞节，为的是纪念耶酥的诞辰。而中国的节日主要来源于时令，比如春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等。复活节则是为了庆祝耶酥复活而产生的。A . B . C . D . 6. （2分）下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）A . 没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。B . 他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。C . 鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。D . 他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。7. （2分）下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 是以众议举宠为督B . 躬耕于南阳，苟全性命于乱世C . 此/诚危急存亡/之秋也D . 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也二、 句子默写 (共1题；共10分)8. （10分）根据课文默写古诗文。（1）有约不来过夜半， _ 。（赵师秀约客）（2）_，背灼炎天光。（白居易观刈麦）（3）开轩面场圃，_。待到重阳日，_。（孟浩然过故人庄 ）（4）王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：_ ， _。（5）默写杜牧的赤壁。_， _。_， _ 。三、 综合性学习 (共1题；共11分)9. （11分）中国梦，一个美好而充满希望的词。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与。 （1）刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗诗经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。请你写出这两句诗的意思。 （2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联。上联：长城内外中国梦下联：_（3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ） A . 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。B . 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。C . “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。D . “千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。（2）这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？ 五、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下面的古诗文，完成小题。与诸弟书（节选）曾国藩诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。（1）下列句子中划线词的解释有错误的一项是（ ）A . 盖士人读书（大凡）B . 誓终身不间断也(中间)C . 惟记茶余偶谈（空闲）D . 苦思则头晕(就)（2）下列句子中划线词的意思不相同的两项是（ ）A . 余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里B . 而此三事情者 引弦而战C . 虽行船走路 虽我之死，有子存焉D . 不敢以一得自足 得之心而寓之酒也（3）用现代汉语翻译下面的句子。时时属望，惟诸弟而已。予除此三事外，他课程不必能有成。（4）从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？六、 现代文阅读 (共2题；共50分)12. （25分）阅读下文，完成小题。烧炭工和绅士亚米契斯(1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。(2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。(3)“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。(4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”(5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”(6)可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”(7)烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”(8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。(9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。(10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”（选自爱的教育，略有改动）（1）请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（2）结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3）第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50字左右）（4）结合全文，分析文中绅士的形象。（5）小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？13. （25分）阅读下面选文，完成后面题目。遇到今天的我，你是幸运的初春时节，到凤凰山去踏青。不经意间往水塘上瞟了一眼，看到水面上点缀着一个个梭状的漂浮物，菱角大小，浅褐色，东一个，西一个，像是谁随手抛到水上的；俯身细看时，发现每个“小梭子”都由水底一根细线袅袅地牵着。纳罕地问我夫：“你说，这究竟是什么东西呢？”我夫仔细观瞧半晌，哑然失笑道：“荷钱儿呀！”对呀！不是荷钱儿，又能是什么呢？只是，未及舒展的荷钱儿居然是这般楚楚可怜的模样，我真真是头一回见着。几天之后再来看，却见那一个个褐色的“小梭子”已欣然打开了蜷曲的自己，变成铺展于水面上的翠绿荷叶了。看着它们不由分说抢占水面的阵势，不由人心生快意春天不就该这样么？不谦让，不讲理，先将暗淡浑沌的画布涂一层逼人眼目的绿色再说。荷花不能开口说话，我替它说了：遇到今天的我，你是幸运的。周敦颐赞美莲花道“濯清涟而不妖”。曾有个女学生指着这个句子问我：“老师，为什么作者说莲花不妖？那么，谁妖呢？”我被她问愣了，想了一会说道：“不妖嘛，就是说这花不显妖媚之态，它不会魅惑你的手，让你轻易就可以把它摘回家去，它是一种自重的花；谁妖呢？芍药妖吧你看，刘禹锡不就有诗道庭前芍药妖无格嘛！”站在盛开的荷花前，我又忆起这段有趣的师生对话。其实，“妖”也罢，“不妖”也罢，不过是文人强加于花的一种自我情愫。我单喜欢荷花对污泥的报复！立足于那么污浊的环境，却义无反顾地用完美报复着丑陋。我喜欢在荷塘边的柳荫下小坐，听任那一派清芬涤尽我浑身的庸懦。我殷殷叮嘱自己：看一回荷花，你就要添一些勇气。莲子不能开口说话，我替它说了：遇到今天的我，你是幸运的。溽暑中，我像孩子一样，擎着两支青青的莲蓬。一粒一粒抠着吃白嫩嫩的莲子，就像在欣赏一个荷塘精妙的季度总结。是谁，把荷钱的心思、荷花的心思，一股脑地提炼出来，凝成这一颗颗饱满沁香的子实？这子实，不就是一个池塘的锦心绣口么？吃罢了莲子，也不要丢掉那空空的莲蓬，带回家，插进花瓶，看它慢慢褪掉青色，用萎顿却不失风致的姿态忆念着远方的池塘。谁见了都会夸：“好美的插花！”这时候，你就可以驱遣着思绪幸福地回到那个快乐的日子，向朋友娓娓讲述起一粒一粒抠着吃白嫩嫩的莲子的故事。尽管你仅仅吃了有限的几个莲子，但你心中那美好的回味却是难穷尽的。莲藕不能开口说话，我替它说了：遇到今天的我，你是幸运的。在这池塘中安家的，就是这样一种植物，无论你在哪个时刻遇到它，都会觉得它是绝好的幼年有幼年的疏狂，盛年有盛年的风光，中年有中年的奉献。有谁，能像它那样，把一生活成一个美妙的寓言？有谁，能像它那样，在生命中的任何一个时刻都可以说：遇到今天的我，你是幸运的（节选自青年文摘2014年）（1）通读全文，请概括作者围绕“遇到今天的我，你是幸运的”主要写了哪几件事。（2）品析文章第段划横线的句子。（3）全文多次出现“遇到今天的我，你是幸运的”，试分析这个句子在全文中的作用。（4）第段中说“幼年有幼年的疏狂，盛年有盛年的风光，中年有中年的奉献。”结合全文内容，说说这句话表达了作者怎样的感情？（5）孙燕姿在电影向左走向右走里唱到：“遇见你，是最美的意外。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈生活中的相遇场景及内心感受。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文。请以“从此，我（他/她）不再_”为题；写一篇不少于500字的记叙文。第 12