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文档简介

漫步诗园-小学六年级语文古诗词阅读专题复习洪江小学 徐应霞教学目标：1、 复习古诗，体会古诗表达的思想感情。2、 灵活积累、运用古诗的意蕴美，养成自觉阅读古诗的良好习惯。3、 养成学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。4、 激发学生对祖国灿烂的古诗文华的热爱之情。教学重、难点引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用，做到课内外与课外有机地结合起来。教学准备：将小学阶段重点古诗词整合归类。教学时间：一课时教学方法：引导、激烈和小组合作的方法。教学过程： 同学们，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨明珠。今天，我们就以闯关的形式走进古诗。板书：漫步诗园 师：古往今来，诗画是一家，诗中有画，画中有诗，可谓是一种至高无上的境界。下面我们进入第一关“好画配好诗。”每首诗都有一幅美丽的插图，请看图，可联系到哪一首诗呢？第一关：好画配好诗 师：同学们都能准确地背诵画中的古诗句，但我们在朗读古诗时，还要结合诗句的意思，注意节奏和音韵。 第二关：风光不与四时同 学生根据诗句猜季节。第三关：古诗大荟萃1、 学生分组收集离别情绪的古诗。2、 人生哲理的古诗。3、 小结：古诗的类别：写景诗、送别诗、思乡诗、哲理诗老师小结：经过三轮激烈的闯关之后，我们已经胜利通过三关，仍需努力。好的诗句千古传唱，如果我们在说话、写作时引用得恰到好处，更可以起到画龙点睛的作用。下面，让我们走进最后一关，第四关：妙用古诗词，不会作诗也会吟-学古诗巧运用。今天，各位同学表现都不错，最后我们顺利闯关成功。我们所学的古诗远远不止这些，同学们以后可以用自己喜欢的方式归类整理复习。师：古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”学好古诗，关键是多读，还在于积累。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古诗是我国悠久而灿烂的文化，希望同学们在平时的生活中也能去学诗，爱诗，种下诗的种子，收
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