班组长素质拓展培训方案

班组长素质拓展培训方案一、 培训目标1. 加强班组长之间的沟通和交流。2. 提高班组长的团队意识，提高团队凝聚力，增强团队工作效率。3. 打破思维的定式，拓展团队成员的思维面二、 训练形式本次拓展训练主要由经典素质拓展训练项目组成，采用互动式、体验式的活动方式，不仅能够融洽气氛、激励士气，更可以通过团队成员的参与增强互相之间的沟通，训练项目的层层递进，使得团队合作意识、能力增高的同时，更打破了各种思维定式，发挥处彼此的能力，拓展了个人、团队的思维面。素拓员在训练过程中进行适时的指导、细心的观察，并在需要的时候进行恰到好处的指导，活动结束后将进行一定的分享、总结，使每位团队成员通过这次活动都能有所收获和感悟。三、 活动思路 活动名称意义及目的所需时间热身（包含击掌、看谁反应快、松树搬家、疾风劲草等）热场、提高队员参与意愿；逐步建立团队意识及氛围。35分钟齐眉棍提高团队协作意识，增强团队凝聚力。15分钟翻越生死线继续增强团队协作意识、提高团队凝聚力；打破思维定势、发散思维。20分钟撕纸了解沟通的重要性、提高团队沟通能力、增强团队凝聚力。15分钟瞎子摸号考验团队协作能力、沟通能力。30分钟圆球游戏拓宽思维，提高团队凝聚力、提高团队协作能力。20分钟同心圆逐步放松、进行思维沉淀。10分钟总结分享10分钟总计2小时35分钟将所有人分成两组，积分形式开展团队之间的竞争，以此方法提高活动气氛、提高成员参与的积极性。四、 流程安排1. 热身（击掌、看谁反应快）松树搬家（热场） 分组疾风劲草（增强组员间的信任）松鼠搬家活动程序：（1）参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮 “小松鼠”，蹲在“小木屋”里（2）根据主持人的口令进行变化，如：“松鼠搬家”“小松鼠”调换到其他的“小木屋”“樵夫砍柴”搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”；“森林大火”“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。（3）主持人可以不断变化着发出口令，大家做出相应的变化。在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来。（4）集体分享活动的感悟。疾风劲草活动程序：（1）分组，每10到15个人一组。（2）各组分别站成一圈，成右弓步姿势，双手变立掌，两臂平伸。没两只手之间的距离在20-25cm之间。（3）出一名队员，站到圈中间，身体距离其他各队员的手约25-30cm。（4）中间的队员随风而倒，其他队员双手保护。（5）游戏结束，讨论、总结、讲评。2. 齐眉棍游戏程序：（1） 全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上。（2） 手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。3. 翻越生死线活动程序：（1） 用绳子拉起高约一米的线作为“生死线。（2） 要求所有队员手拉手从“生死线”上翻过。（3） 队员不允许碰到该生死线，碰到即重新开始。（4） 以最快速度通过生死线的队获胜。活动目的：增强团队合作意识，发散思维，争求创新。4. 撕纸活动程序： （1）请辅助人员给所有的学员发一张纸，按照培训师的指令去做，任何学员都不能发声（可以要求学员闭上眼睛）。（2）培训师引导学员将纸对折一下，然后再对折一下，在右上角撕去一个角，然后转动180度，再将手中所拿纸的左上角撕去，然后把纸打开。培训师会发现各种不同的答案，有很多学员的图形和培训师所折的图形是不相同的。 （3）再发给所有学员一张纸，重复做上面的动作，只不过这次允许学员在做的过程中可以向培训师发问，并提出自己的一些疑问及不清楚的地方。譬如问清楚对折是横折还是竖折，折过后的开口朝哪个方向等。在此基础上做完所有的全过程，然后要求队员将纸打开。将培训师手中的纸所打开的图形与队员手中的图形作比照，会发现图形不一致的现象还是有存在，只不过较上次少了许多。 （4）引导学员探询结果不一致的原因。 活动目的： 使团队成员明白“沟通无极限”的道理。它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程。 5. 瞎子摸号 活动程序 ：（1）让每位学员戴上眼罩 （2）给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道 （3）让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线 （4）全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束 有关讨论： 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？ 沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ 你觉得还有什么更好的方法？活动目的： 让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。 6. 圆球游戏活动程序： （1）所有的人分成二、三组，每个小组约20人，分别配有1、2号球 （2）游戏要求将球按1、2号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 （3）球掉在地上一次额外加10秒活动目的：发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。7. 同心圆活动程序：（1）所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上； （2）听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上； （3）坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前；（4）可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目；相关讨论： 1、在这个游戏中，你的精神状态是否是一直如一的，还是会发生一些变化？ 2、如果产生懈怠心理的话，会对游戏的进行产生什么样的影响？游戏目的 ：从本游戏中体验团队精神，