2020新课标高考生物专题限时集训：细胞代谢中的酶和ATP含解析.doc

教学资料范本2020新课标高考生物专题限时集训：细胞代谢中的酶和ATP含解析编 辑：_时 间：_专题限时集训(二)(时间：40分钟满分：100分)(对应学生用书第131页)一、选择题(每小题5分、共55分)1(20xx广东六校联考)下列有关酶的叙述、不正确的是()A吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜、具有抗菌消炎的作用D基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程、进而间接控制生物体的性状C细菌细胞壁的成分是肽聚糖、因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁、具有抗菌消炎的作用。2(20xx安徽六校联考)下列关于酶的叙述、错误的是()A通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响B从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C增加某反应体系中酶的数量、反应速率会加快、最终产物浓度会增加D酶不但可以作为一个反应的催化剂、还可以作为另一个反应的底物C通过设置一系列pH梯度的实验、不同pH对酶活性的影响形成对比、故可通过设置对比实验探究不同pH对某种酶活性的影响、A正确；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低、但不影响蛋白质的活性、而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质、因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法、B正确；如果在反应体系中增加酶量、其他条件保持不变、反应速率会加快、由于酶只起到催化作用、因此不改变产物的量、C错误、D正确。故选C。(教师备选)(20xx山东各校联考)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验如图所示、3号试管滴加两滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液、4号试管滴加两滴新鲜的肝脏研磨液。下列分析错误的是()A2、4号试管加快反应的原理不同B1、4号试管进行对照实验、不能证明酶的高效性C该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应D2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同C该实验可以证明催化剂可以加速反应、但并不能证明是通过降低活化能来实现的。3(20xx天津高考)下列过程需ATP水解提供能量的是()A唾液淀粉酶水解淀粉 B生长素的极性运输C光反应阶段中水在光下分解 D乳酸菌无氧呼吸的第二阶段B唾液淀粉酶水解淀粉、形成麦芽糖、不消耗能量、A错误；生长素的极性运输是以主动运输的方式、在幼嫩组织中从形态学上端运输到形态学下端、需要ATP提供能量、B正确；光反应阶段中水在光下分解、需要光能、不需要ATP供能、C错误；乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸、不需要ATP供能、D错误。因此、本题答案选B。4(20xx合肥模拟)下列关于ATP和RNA的叙述、错误的是()A植物叶肉细胞的线粒体中既有ATP的合成、也有RNA的合成BATP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之一C真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNAD细胞中RNA可为细胞代谢提供活化能、ATP可降低反应所需的活化能D细胞中ATP可为细胞代谢提供能量、细胞中RNA作为酶时可降低反应所需的活化能、D项错误。5(20xx成都七中检测)右图曲线表示物质A生成物质P的化学反应在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。据图判断不正确的是()Abc段表示在有酶催化条件下、使物质A生成物质P反应发生需要的活化能Bad段表示在无催化剂催化的条件下、使物质A生成物质P反应发生需要的活化能C若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应、酶可同样地降低正、逆反应的活化能D若将酶催化改为无机催化剂催化该反应、则b在纵轴上将向上移动Bbc段表示在有酶催化条件下、使物质A生成物质P反应发生需要的活化能、A正确；ac段表示在无催化剂催化条件下、使物质A生成物质P反应发生需要的活化能、B错误；若物质A与物质P之间转化的反应为可逆反应、酶可同样地降低正、逆反应的活化能、C正确；由于酶比无机催化剂降低化学反应的活化能更显著、所以若将酶催化改为无机催化剂催化该反应、则b在纵轴上将向上移动、D正确。6(20xx潍坊期中)右图为某酶促反应在不同温度条件下产物浓度随时间变化的曲线。下列分析正确的是 ()A该反应中酶的最适温度是40 B实验过程中pH的变化不会对该实验产生影响C20 条件下、t3时提高10 、产物浓度会增加D60 条件下、t2时增加底物的量不会改变产物浓度D由图看出20 、40 和60 三种温度下、40 时酶的温度最适宜、但酶的最适温度可能高于或低于40 、A项错误；pH影响酶的活性、实验过程中pH的变化会对该实验产生影响、B项错误；20 条件下、t3时产物浓度已达到最大、说明底物已经全部分解、提高10 产物浓度也不会增加、C项错误；60 条件下酶已失去活性、t2时增加底物的量不会改变产物浓度、D项正确。7(20xx湖南师大附中测试)右图是研究物质A和物质B对某种酶催化活性影响的曲线。下列叙述错误的是()A底物浓度的高低不会改变酶的催化活性B增大底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响C增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响D物质B能通过破坏酶的空间结构使酶变性而降低反应速率D由曲线分析知、物质B能降低该种酶的催化活性使反应速度降低、但不能判断物质B使酶活性下降的原因、D项错误。8(20xx衡水中学五调)淀粉酶有多种类型、如淀粉酶可使淀粉内部随机水解、淀粉酶则使淀粉从末端开始以两个单糖为单位进行水解。下图为研究pH这对两种淀粉酶的相对活性影响的结果、下列分析错误的是()A淀粉酶与淀粉酶的空间结构不同、但作用机理相同B可用斐林试剂在水浴加热条件下检测二者催化的产物来区分这两种酶C淀粉酶的最适pH更高、在pH为9后、两种酶的空间结构均遭到破坏D该实验中的淀粉溶液和淀粉酶需要在相同的pH条件下处理后再混合B淀粉酶可使淀粉内部随机水解、其产物含有葡萄糖、淀粉酶则使淀粉从末端开始以两个单糖为单位进行水解、其产物是麦芽糖。葡萄糖和麦芽糖均有还原性、与斐林试剂反应均有砖红色沉淀生成、B项错误。9(20xx黄山检测)下列有关酶特性的实验中、叙述错误的是()A验证酶的高效性时、自变量是催化剂的种类B验证酶的专一性时、自变量是酶的种类或底物的种类C探究pH对酶活性的影响时、pH是自变量、温度是无关变量D探究酶作用的最适温度时、应设置高温、室温、低温三组实验D探究酶作用的最适温度时、应设置具有一定温度梯度的实验组、而不是设置高温、室温、低温三组实验。10(20xx山西联考)为探究影响酶活性的因素、某班同学设计了如下实验、其中合理的是()编号探究课题选用材料与试剂A温度对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液B温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂CpH对酶活性的影响过氧化氢溶液新鲜的肝脏研磨液DpH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液A.ABBCC DDC探究温度对酶活性的影响、自变量是温度的不同、依据酶的专一性、应选择新制的淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液、用碘液检测淀粉的剩余量、但不能用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖、因为用斐林试剂检测需水浴(5065 )加热、对实验产生干扰、A、B错误；探究pH对酶活性的影响、自变量是pH的不同、新鲜的肝脏研磨液中含有过氧化氢酶、过氧化氢酶催化过氧化氢水解产生水和氧气、因此可通过观察单位时间内气泡的产生量来推知酶的活性、C正确；淀粉在酸性条件下加热、也会发生自然水解、所以探究pH对酶活性的影响、不能使用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和碘液、D错误。11(20xx衡水金卷)某同学进行了如下有关酶的实验：甲组：淀粉溶液新鲜唾液加入斐林试剂出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液新鲜唾液加入斐林试剂不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液蔗糖酶溶液加入斐林试剂？下列叙述正确的是()A丙组的实验结果是“不出现砖红色沉淀”B三组实验中、底物的用量属于自变量C该同学的实验目的是验证酶的专一性D可用碘液代替斐林试剂进行检测C蔗糖酶能催化一分子蔗糖水解成一分子果糖和一分子葡萄糖、果糖和葡萄糖是还原糖、加入斐林试剂水浴加热会使还原糖生成砖红色沉淀、A项错误；底物的用量属于无关变量、B项错误；从实验所用的底物和酶的种类分析可知、该实验的目的是验证酶的专一性、C项正确；唾液淀粉酶能催化甲组淀粉水解成还原糖、不能催化蔗糖水解、碘液使淀粉呈现蓝色、不能使还原糖和蔗糖呈现蓝色、使用碘液无法检测乙、丙组的反应、无法得出结论、D项错误。二、非选择题(45分)12(16分)(20xx市期中联考)ATP合酶是一种功能复杂的蛋白质、与生物膜结合后能催化ATP的合成、其作用机理如下图所示。请据图回答：(1)生物膜结构的基本支架是_、在真核细胞中、该酶主要分布于_(填生物膜名称)。(2)分析此图可知H跨越该膜的运输方式是_、 判断的依据是_。(3)ATP在细胞内的作用是_；推测好氧性细菌细胞的_上存在该酶、理由是_。(4)科学家发现、一种化学结构与ATP相似的物质GTP(三磷酸鸟苷)也能为细胞的生命活动提供能量、请从化学结构的角度解释GTP也可以供能的原因：_。解析：ATP合酶与生物膜结合后能催化ATP的合成、因此在真核细胞中、该酶主要分布于线粒体内膜、类囊体薄膜上。H通过ATP合酶从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧、不消耗ATP、因此H跨越该膜的运输方式是协助扩散。该酶与生物膜结合后能催化ATP的合成、而好氧性细菌的膜结构只有细胞膜。含有两个高能磷酸键、远离鸟苷的高能磷酸键容易水解断裂、释放能量。答案：(每空2分、共16分)(1)磷脂双分子层线粒体内膜、类囊体薄膜(2)协助扩散顺浓度梯度、需载体协助且不消耗能量(3)生命活动的直接能源物质细胞膜因为该酶与生物膜结合后能催化ATP的合成、而好氧性细菌的膜结构只有细胞膜(4)含有两个高能磷酸键、远离鸟苷的高能磷酸键容易水解断裂、释放能量13(14分)(20xx湖北省调研)为了研究pH对某种酶活性的影响、设置三个实验组：A组(pH5.0)、B组(pH7.0)和C组(pH9.0)、测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同且适宜)、结果如图。回答下列问题： (1)该实验中、酶的活性大小用_表示。为进一步探究该酶作用的最适pH, 应在pH为_范围开展实验。(2)如果在时间T1之前、把B组温度提高10 、那么B组酶的活性会_(填“升高”“降低”或“不变”)、原因是_。(3)如果在时间T3时、向C组反应体系中增加1倍量的该种酶、其他条件保持不变、那么C组最后产物总量_(填“增加”或“不变”)、原因是_。解析：(1)从坐标图看出酶的活性大小是用单位时间内产物的生成量表示的。酶的最适pH应在07.0之间。(2)研究pH对酶活性的影响时、无关变量温度是适宜的、提高温度、酶的活性会降低。(3)T3时、反应体系中产物浓度不再增加、说明底物已经完全分解、增加1倍量的该种酶、产物也不会增加。答案：(除特殊说明外、每空2分、共14分)(1)单位时间内产物的生成量(或产物的生成速率)07.0(或小于7.0 )(2)降低该实验的自变量是pH、其他条件都是相同且适宜、升高温度、酶的活性会降低(3分)(3)不变实验开始到T3时、C组产物浓度不再增加的限制因素是底物有限(或底物被酶分解完)、与酶的数量没有关系(3分)14(15分)(20xx衡水金卷)小麦含有淀粉酶和淀粉酶两种淀粉酶、其中淀粉酶耐热不耐酸、70 加热15 min仍能保持活性、pH3.6会失活；而淀粉酶耐酸不耐热、70 加热15 min会失活。在测定种子中淀粉酶的活性时、让其中的一种酶失活就能测出另一种酶的活性、下表为某实验小组测定小麦淀粉酶活性的实验步骤。请回答下列问题：操作步骤操作项目淀粉酶活力测定总淀粉酶活力测定A1A2B1B2淀粉酶溶液/mL1.01.00 0操作步骤X淀粉酶溶液/mL001.01.0预保温置于40 恒温水浴保温10 minpH5.6的缓冲液/mL1.01.01.01.0NaOH溶液/mL4.004.001%的淀粉溶液2.02.02.02.0保温置于40 恒温水浴保温10 minNaOH溶液/mL04.004.0(1)淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖、淀粉酶的活性可以用_来表示、淀粉酶耐热不耐酸、淀粉酶耐酸不耐热、造成两种酶的性质不同的直接原因是_。(2)第步的操作是_、第步中保温时间过长、可能导致酶活性测定不准确、原因是_。(3)第步和第步均加入了NaOH溶液、两次加入NaOH溶液的目的是不同的、试阐述其目的分别是_。解析：(1)淀粉酶能催化淀粉水解为还原糖、因此淀粉酶的活性可以用单位时间内淀粉的水解量或单位时间内还原糖的生成量表示；两种淀粉酶的化学本质都是蛋白质、由于蛋白质的结构不同、导致两种酶对温度、pH的反应不同。(2)由于淀粉酶耐热不耐酸、70 加热15 min仍能保持活性、而淀粉酶耐酸不耐热、70 加热15 min会失活、因此第步的操作X是“70 加热15 min”；第步中若保温时间过长、底物已