Unit2MyFamily

UnitUnit 2 2 MyMy familyfamily TheThe FirstFirst PeriodPeriod A A Let sLet s talk talk 教学目标教学目标 1 能熟练运用句型 Who s that man boy woman girl He She s my 2 能够认读单词 father mother man woman friend 3 培养学生合作学习的能力 教学重点教学重点 he 和 she 的意义区分及发音 教学难点教学难点 能熟练运用句型 Who s that man boy woman girl He She s my 教学准备教学准备 教学课件 教学过程教学过程 一 热身 Warm up 1 打招呼 T Good morning everyone S Good morning teacher T Welcome back to English class Nice to meet you S Nice to meet you too 2 播放英文家庭称呼歌 让学生跟唱 带动课堂气氛 二 预习 Preview 课件出示学生最爱的卡通人物喜羊羊 懒羊羊 美羊羊 灰太狼 让学生 用 Who s that 来问答 同时把学生分为喜羊羊 懒羊羊 美羊羊 灰太狼这 四个组 这样不但提高了学生的兴趣 还为下面学习 Who s that 的句子打下 基础 三 新课呈现 Presentation 1 导入 师 刚刚我们唱的那首歌和看到的卡通图片都是关于什么主题的 导入话 题 Family 出示课本插图和标题 My family 2 出示教材人物 Mike 和 ChenJie 的图片 用 Who s that boy girl 来问学 生 引导他们用 He She s 来回答 同时也指着班上的男同学不断地用 Who s that boy 来问全班同学 然后又把 boy 换成 girl 引导学生用 She s 来回答 为了加强学生对 He s She s 的区别 可以指着男同学 又指女同 学 又指男同学 让学生用 He s She s 大声说出来 教师先由慢到快 这样 学生就很容易在愉快的氛围中分清这两个词 3 当学生能基本分清 He s She s 时 再用 That that that who s that boy He s he s he s he s Mike That that that Who s that girl She s she s she s she s ChenJie 的 Chant 来巩固一下 然后把 Mike ChenJie 换成学生身边的同学的名字 让学生不知不觉学会了 4 用 game 把 Who s that boy Who s that girl He s She s 综合运 用起来 请一个学生面向黑板 另一个学生改变语调跟他打招呼 全班同学用 Who s that boy girl 来问 让面向黑板的学生用 He s She s 来猜 5 当学生热情高涨的时候 教师出示图片 引出 woman man father mother 四个词 同时 利用受小学生欢迎的明星李连杰 孙俪等来进一步运用 句子 Who s that man woman He s She s 6 出示一张全家福 并播放英文歌 My father and my mother 四 扩展性活动 Add activities Draw your best friend 让学生拿出一张空白纸 以最快的速度画出自己的父母或好朋友 以小组为单 位 根据画的画做句型练习 Who s that boy girl man He s She s 作业 Homework 1 Listen to and repeat Let s talk 2 Make a dialogue with your partner according to Let s talk 板书设计板书设计 UnitUnit TwoTwo MyMy familyfamily A A Let sLet s talktalk Who s that man boy woman girl He She s my 教学反思教学反思 这节课以一首欢快的家庭称呼歌和同学