高中语文 第9课赤壁赋课件 新人教版必修2.ppt

成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修2 第九课赤壁赋 第三单元 秋浦歌 其十四 李白炉 火照天地 红星乱紫烟 赧 郎明月夜 歌曲动寒川 注释 秋浦 在今安徽贵池县西 是唐代银和铜的产地之一 炉 指冶炼银 铜的熔炉 红星 火星 乱 指火星迸溅四射的景象 紫烟 熔炉上方升腾的火光和浓烟 赧 n n 郎 指冶炼工人 冶炼工人的脸膛因炉火烘烤呈红色 故称赧郎 赧 原意是因羞愧而脸红 这里是脸色发红的意思 寒川 寒夜中的河流 简介 秋浦歌 共十七首 是李白政治失意后 于天宝十三年 754 漫游秋浦时所作 赏析 这是一首描写和歌颂冶炼工人的诗 在我国的古典诗歌中并不多见 因而极为可贵 前二句从视觉的角度描写冶炼劳动的场景 炉火熊熊燃烧 火星四溅 紫烟蒸腾 天地通明 首句从宏观着笔 气势恢弘 红星乱紫烟 是微观的特写镜头 乱 字用得传神 把炉花飞溅和冶炼工人作业的紧张都生动地表现了出来 这两句描绘了劳动的壮美画卷 下面自然引出对劳动者的赞美 被炉火映红了脸膛的工人们 在月光明亮的夜晚 一边劳动 一边歌唱 歌声在寒夜中的水面上久久回荡 赧郎 二字用得新颖 抓住了冶炼工人最典型的外貌特征 末句从听觉的角度运笔 是对冶炼工人精神风貌的揭示 歌曲 抒发了冶炼工人的劳动热情 表现了冶炼工人粗犷 豪放的精神 全诗字里行间饱含着诗人对冶炼工人的赞美与歌颂之情 这首诗是一曲壮美的古代工业劳动的赞歌 为我国古典诗歌填补了一项空白 诗人眼界开阔 选材新颖 鲜明生动地表现了火热的劳动场景 塑造了古代冶炼工人的光辉形象 2014年高考全国卷 新课标 原文在第八课上 5 对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 3分 a 宰相李揆矜能忌贤 以休烈修国史与己齐列 嫉之 奏为国子祭酒 权留史馆 修撰以下之 休烈恬然自持殊不介意 b 宰相李揆矜能忌贤 以休烈修国史与己齐列 嫉之 奏为国子祭酒 权留史馆修撰以下之 休烈恬然自持 殊不介意 c 宰相李揆矜能忌贤 以休烈修国史与己齐列 嫉之 奏为国子祭酒 权留史馆 修撰以下之 休烈恬然 自持殊不介意 d 宰相李揆矜能忌贤 以休烈修国史与己齐列 嫉之 奏为国子祭酒 权留史馆修撰以下之 休烈恬然 自持殊不介意 解析 本题考查的是文言文断句的能力 文言文断句的前提是对文意的领会 首先 通读文章 了解文意 依据语境断句 有时可借助标志词断开比较明显的地方 如本语段中的 以 和两个 之 答案 b 命题立意 本题考查正确断句的能力 能力层级为b级 断句方法 通文意 先通读文段 了解文段写了什么内容 表达什么意思 看标志 主要看虚词 虚词往往有固定的位置 比如发语词 夫 盖 唯 斯 等用在句首 对话标志词 曰 云 言 后一般断开 表陈述 感叹 疑问 祈使语气的词 如 也 矣 乎 哉 耳 焉 等常用在句末 辨句式 文言文中的特殊句式 特别是固定句式可以帮助断句 要熟记固定句式 明修辞 如利用对偶 排比 顶真 反复等修辞断句 1 掌握苏轼的有关文学常识 了解写作背景 掌握本文重点词语的意义 2 能够理解并分析本文的行文思路 把握散文记游说理的基本特征及主要表现手法 体会韵文的艺术魅力 3 理解作者泛舟赤壁而触发的情思和表现的旷达乐观的情怀 4 一词多义 一 虚词 二 实词 6 特殊句式 1 固一世之雄也 2 是造物者之无尽藏也 3 而今安在哉 4 何为其然也 5 凌万顷之茫然 判断句 判断句 动词宾语前置 介词宾语前置 定语后置 7 走近作者苏轼 1037 1101 北宋文学家 书画家 字子瞻 号东坡居士 眉山 今属四川 人 苏洵之子 与父苏洵 弟苏辙合称 三苏 因反对王安石新法 以作诗 谤讪朝廷 罪被贬谪黄州 哲宗时任翰林学士 官至礼部尚书 后又贬谪惠州 儋州 最后北还 病死常州 追谥文忠 在政治上属于旧党 但也有改革弊政的要求 散文方面 其文汪洋恣肆 明白畅达 为 唐宋八大家 之一 代表作 赤壁赋 石钟山记 等 诗歌方面 题材广泛 内容丰富 名诗有 题西林壁 饮湖上初晴后雨 惠崇 等 词方面 词开豪放一派 对后世很有影响 与辛弃疾合称 苏辛 是豪放词派的开创者 他的词有怀古 咏史 说理 谈玄 感时伤事以及对山水田园的描绘 身世友情的抒写等等 奔放热情 豪迈旷达 名词有 念奴娇 赤壁怀古 水调歌头 中秋 等 书画方面 苏轼擅长行书 楷书 善作枯木怪石 与黄庭坚 米芾 蔡襄并称 宋书画四大家 名画 枯木怪石图 竹石图 苏轼追求 诗中有画 画中有诗 的艺术境界 苏轼注重提掖后人 有 苏门四学士 秦观 黄庭坚 张耒 晁补之 8 了解背景本文作于宋神宗元丰五年 1082 当时 苏轼因 乌台诗案 被贬为黄州团练副使 不得签署公事 不得擅离安置所 他的心情十分苦闷 同年 他先后两次游览黄州的赤鼻矶 借地抒情 相继写下 赤壁赋 后赤壁赋 和 念奴娇 赤壁怀古 等诗文 本文是第一篇 又称 前赤壁赋 它记述了作者与朋友月夜泛舟游赤壁的所见所感 以作者的主观感受为线索 通过主客问答的形式 反映了作者由月夜泛舟的舒畅 到怀古伤今的悲凉 再到他虽身处逆境而乐观旷达的生活态度 文章由游起兴 由景生情 由情入理 意脉突出 行文流畅自如 是光照千古的名篇 9 开阔视野赋是我国古代的一种文体 它讲究文采 韵律 兼具散文和诗的特点 但它不是纯粹的散文 也不是诗 它是用比较自由的句式构成的带有韵脚的散文 包含着浓厚的诗意 赋很难写 自宋代的欧阳修 苏轼以后 就不大有人写了 文心雕龙 说 赋者 铺也 苏轼写此赋 没有大量堆砌辞藻 但与其他文章相比 显然更有文采 本课设计两课时第一课时 讲读课文第一 二部分 一 整体把握第一部分 1 写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙的欢快心情 全段不曾出现一个 乐 字 但字里行间充满乐的气氛 第二部分 2 写由乐转悲的感情变化 表达了作者惆怅失意之情 二 自主思悟1 第1自然段首句交代了哪些内容 答 首句先交代游赏的方式是 泛舟 时间是 七月既望 地点是 赤壁之下 人物是 苏子与客 2 第1自然段作者写的是什么内容 描画了什么样的景色 答 作者写的是与友人泛舟赤壁 陶醉于美景之中饮酒赋诗的内容 作者邀清风 明月 水波于笔端 描画了一幅澄静的秋夜图 3 徘徊 二字有何妙处 答 不仅逼真传神地写出了月亮不易令人觉察的缓慢移动 而且写出了被召唤出来的月亮对于游人的依依眷恋 实际上是游人即作者对于冰清玉洁的月亮的无限眷恋 4 举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 这三句刻画了作者怎样的情态 答 刻画出了作者与友人在无限美景之中饮酒赋诗 快乐至极的情态 5 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 这两句话表达了什么意思 答 这两句话写出了小船在江面上任意东西 无拘无束的状态 这也是作者与友人此时心态的生动写照 他们抛开了世俗的羁绊 暂时忘却了忧愁 6 歌词中的 美人 指代什么 歌词代表了主人怎样的情怀 答 美人 指所倾心的对象 代表了一种理想的追求 它表现了作者的政治感慨 是作者在遭受贬谪之后 仍然坚持对理想执着追求的态度 坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀 三 深入探究1 第一部分是 赋 正文前一段简短的叙事 可分几层 可分三层 第1句 点明时间 人物 地点 这是写赋的正规笔墨 如一篇长诗前的小序 第2 3句 前句写景 后句叙事 为月出之前的情况 第4 5 6 7句 亦为先写景后叙事 为月出之后的情况 2 作者 与客泛舟游于赤壁之下 领略了怎样的景 抒发了怎样的情 作者与友人投入大自然怀抱之中 尽情领略其间的清风 白露 高山 流水 月色 天光之美 兴之所至 信口吟诵 诗经 月出 首章 月出皎兮 佼人僚兮 舒窈纠兮 劳心悄兮 把明月比喻成体态娇好的美人 期盼着她的冉冉升起 与 月出 诗相回应 少焉 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 并引出下文作者所自作的歌云 望美人兮天一方 情感 文气一贯 徘徊 二字 生动 形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情 在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面 天光 水色连成一片 正所谓 秋水共长天一色 游人这时心胸开阔 舒畅 无拘无束 因而 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 乘着一叶扁舟 在 水波不兴 浩瀚无涯的江面上 随波飘荡 就好像在太空中乘风飞行 悠悠忽忽地离开人世 超然独立 又像长了翅膀飞升入仙境一样 浩瀚的江水与洒脱的胸怀 在作者的笔下腾跃而出 泛舟而游之乐 溢于言表 这是本文正面描写 泛舟 游赏景物的一段 以景抒情 融情入景 情景俱佳 3 第二部分可分为几层 营造了怎样的意境 可分两层 第一层写作者的歌声 第二层写客人的箫声 本段营造了一种主客之间箫歌互答 悲喜交集的境界 4 第二部分在全文结构中起了怎样的作用 转折过渡 乐 饮酒乐甚 扣舷而歌事 客吹洞箫 倚歌而和悲 如泣如诉 舞蛟泣妇 答案 b 愀 qi o 2 下列词语中 字形有误的一项是 a 徘徊驾御渺远不绝如缕b 洞箫沧海朔流杯盘狼籍c 遨游瞬间枕藉用之不竭d 袅袅窈窕旌旗横槊赋诗 答案 b 朔流 应为 溯流 答案 c 适 享有 答案 d d项中的 以 均为连词 表修饰 a项中 前 乎 为助词 后 乎 为语助词 相当于 呢 b项中 前 之 为代词 后 之 为助词 c项中 前 然 为形容词词尾 后 然 为代词 答案 c a 歌唱 动词 歌声 名词 b 船桨 名词 划 动词 c 像 d 使 哭泣 使动用法 哭泣 答案 a 动词的使动用法 名词作状语 形容词作动词 名词作动词 名词的意动用法 7 下列各句的句式特点与例句相同的一项是 例句 而今安在哉a 羡长江之无穷b 古之人不余欺也c 击空明兮溯流光d 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 答案 b 例句和b都是宾语前置 8 下列句子的翻译 不正确的一项是 a 击空明兮溯流光译 桨划破月光下的清波啊 船在月光浮动的水面上逆流而上b 酾酒临江 横槊赋诗译 面对大江斟酒 横执长矛吟诗 c 况吾与子渔樵于江渚之上译 何况我和你在江边捕鱼砍柴d 知不可乎骤得 托遗响于悲风译 这些知识本领不可能一下子得到 不如在悲凉的秋风中演奏箫声 答案 d 我知道这些想法一点也不能实现 只好把自己的无奈通过箫声寄托在这悲凉的秋风中 9 下面对第一段的文句理解不正确的一项是 a 文章开头紧扣题目 仅20个字就点明了出游的时间 地点 人物 方式 言简意赅 b 清风徐来 水波不兴 描绘出了初秋时节江上的自然风光 衬托出游人平静爽快的心境 c 诵明月之诗 歌窈窕之章 显示了作者对古代诗歌的喜爱 逼真地写出了封建社会文人墨客特有的兴致和雅怀 d 白露横江 写秋意之浓 水光接天 状秋水之旺 答案 c 对古代诗歌的喜爱 不对 应为对明月的喜爱 10 下列对文章赏析不正确的一项是 a 文章开头描写景物 展示了一个澄澈朦胧的悠然意境 为全文奠定了一个悠扬和谐的基调 b 第二段的歌词 运用 楚辞 笔法 用 桂 兰 月 暗示自己的高洁情操 用 美人 表示自己对理想的执着追求与忠君思想 c 描写箫声的一段文字 运用比喻 比拟 叠音 拟声 侧面描写等手法 d 第二段由 扣舷而歌之 到 倚歌而和之 悲 的情绪逐渐跌落 逐层深化 转化自然 丝丝入扣 答案 c 没有 比拟 的手法 第二课时 讲读课文第三 四 五段 一 整体把握第三部分 3 写作者内心的苦闷 道出了悲的原因 第四部分 4 通过回答客人的方式 表达了作者的人生哲学 显示出作者的胸怀和随遇而安的乐观态度 第五部分 5 写主客得到解脱的喜悦 二 自主思悟1 写曹操的重心放在哪里呢 答 写曹操不是为了说明他是英雄 重心在 而今安在哉 这句上 是为了突出像他这样又是诗人又是英雄的人物最终同归于 空虚 的忧思悲绪上 2 与曹操的对比有何作用 答 写 曹操 与 吾与子 对比 说明像曹操称雄一世 也逃不脱失败的命运 更何况我们命运不济 仕途坎坷 只有 渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 泛舟喝酒罢了 还谈什么理想 谈什么建功立业 真令人悲叹啊 3 第3自然段运用了一系列的对比 这些对比有什么作用 答 吾生之须臾 和 长江之无穷 的对比说明人生短暂如匆匆过往 蜉蝣于天地 沧海之一粟 与 吾与子 对比 说明人的渺小 想要像长江 明月 仙人一样长存而不可得 这是现实与理想的对比 说明想长生不老而不能 因此只能 托遗响于悲风 徐来的 清风 已变成了 悲风 这显示了情绪的变化 是触情于景的写法 4 第4自然段 客亦知夫水与月乎 而又何羡乎 这几句是如何分析 变与不变 的关系的 答 从变的角度说 天地宇宙也是瞬息万变的 就如水和月亮一样 江水日夜不停地流 月从亏到盈不断地变化 从不变的角度说 人类和 万物 都是永恒的 因而导出 而又何羡乎 不必羡慕宇宙的无穷 这一句是针对 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的悲叹而阐发的 5 第4自然段后半段是如何议论 取与不取 的 感情有何变化 答 大自然是个无穷宝藏 可以作为人们的精神寄托 所以苏轼认为人对自然万物 不该取的不取 该取的就取 不必因 哀吾生之须臾 而羡慕其 无穷 而要使无穷的自然万物为 吾生 所享有 从中得到乐趣 6 最后写 客喜而笑 情感转悲为喜 此时已经不是开头的那种单纯的山水之乐了 笑 说明了什么 答 说明分外欣慰和轻松 苏轼通过自我调节 达到了精神上的满足 三 深入探究1 第3自然段客于明月清风 良宵美景中吹奏出充满悲哀的箫乐 他之所以要 托遗响于悲风 其缘由是什么 客人认为即使曹孟德那样的英雄豪杰 当年声威赫赫 也只不过是过眼烟云 渔樵江渚的草民 生命更是如蜉蝣般短暂 渺小得有如沧海一粟 梦想成仙又不可得 便不由悲从中来 借箫声来表达愁绪了 2 客 是如何抒发当时的情怀的 本段是怎样将情 景 理结合在一起的 客 之所以悲 在于触景伤怀 有感于人生短暂 眼前之景很容易让人联想到曹操的诗句 进而联想到曹操兵败赤壁的惨状 这样的 一世之雄 尚且随着 大江东去 而销声匿迹 有为者尚且如此 更何况我们这些生命短暂 有志而无为者 羡慕长江永恒 哀叹人生短暂 表现出一种消极的人生观和虚无主义的思想 对于封建社会的文人士大夫来说 当他们政治失意或生活遇到挫折的时候 往往就会陷入这样的苦闷与迷茫之中 虽为 客 语 实际反映了作者本人思想中的消极面 文章通过 客曰 由眼前的 江水 明月 想到曹操 周瑜两个英雄人物 是写景 再由他们的 而今安在哉 揭示人生短促之 悲 是议论 引出曹 周两人 更见己身之渺小 自然生出 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的感慨 是抒情 写曹操不是为了说明他是英雄 重心在 而今安在哉 这句上 是为了突出像他这样的又是诗人又是英雄的人物最终同归于 空虚 的忧思悲绪上 这一段的对比是为了写 悲 不是为了写人生短暂 3 作者是如何阐发自己的人生感悟的 苏子的回答照应了文章开头的写景和客的答话 以明月 江水作比 说明世上万物和人生 都既有变的一面 又有不变的一面 从变的角度看 天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变 而从不变的角度看 万物和人类都是永久存在的 用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减 也用不着哀叹人生的短促 作者告诫我们 应该轻物质而重精神 执着于自己的不朽事业 保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀 4 如何评价作者的观点 作者的某些语言容易被误解为及时行乐 但这种思想并未从文章中直接反映出来 作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟 不要去追求那种看似超脱尘世其实并不现实的幻想境界 而应适应现实 在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉于大自然的怀抱 作者的这种观点包含一定的合理性 因为他不同意看问题绝对化 而注意到了事物相反相成的辩证关系 但这种观点并不科学 因为作者沿袭了庄子的相对主义观点 否认衡量事物的客观标准 抹杀了事物质与量的实际界限 总之 在当时的背景下 作者的观点还是积极的 四 概括主旨文章通过主客对话所表现的忧伤与喜乐 真实地反映了作者内心的矛盾和复杂的感情 作者抒发哀怨之情时 流露了 人生无常 的消极情绪 但他并不甘心消沉 而能主动地从消极 哀怨中解脱出来 做到胸襟豁达 思想开阔 表现出一种洒脱 豪迈的气度 使文章具有积极进取 达观超然的感情基调 五 鉴赏艺术1 骈散结合 本文既保留了传统赋体的那种特质与情韵 同时又吸取了散文的笔调和手法 打破了赋在句式 声律等方面的束缚 更多的是散文的成分 使文章兼具诗歌的情韵 又有散文的透辟理念 散文的笔势笔调 使全篇文情如 万斛泉涌 喷薄而出 与骈赋 律赋的讲究对偶不同 它相对更为自由 如开头的一段 壬戌之秋 七月既望 苏子与客泛舟游于赤壁之下 全是散句 参差疏落之中又有整饬之致 以下直至篇末 大多押韵 但换韵较快 而且换韵处往往就是文意的一个段落 这就使本文特别宜于诵读 并且极富声韵之美 体现了韵文的长处 2 写景 抒情 议论的紧密结合 本文通篇以景来贯穿 风 和 月 是主景 山 和 水 辅之 全文紧扣风 月来展开描写与议论 以风 月之景开卷 又于文中反复再现风 月现象 歌中的 击空明兮溯流光 则是由景入论的转折 客人的伤感起于曹操的 月明星稀 终于 抱明月而长终 托遗响于悲风 的悲哀 仍然不离 风 月 二字 苏子的对答 亦从清风 明月入论 景物的连贯 不仅在结构上使全文俨然一体 精湛缜密 而且还沟通了全篇的感情脉络 起伏变化 起始时写景是作者旷达 乐观情绪的外现 扣舷而歌之 则是由 空明 流光 之景而生 是由 乐甚 向 愀然 的过渡 客人寄悲哀于风月 情绪转入低沉消极 最后仍是从眼前的明月 清风引出对万物变异 人生哲理的议论 从而消释了心中的感伤 答案 d a项两字均为动词的使动用法 b项 西 字为名