生活中错误的语言现象

生活中错误的语言现象背景：生活中，人们使用的错误语言现象频频发生，这不仅出现在小学生、中学生身上。甚至大学生和硕士生，也同样有着这样或那样的语言错误。不但从使用错别字的角度讲，更能够上升到词语运用，字音字形，语句衔接等诸多方面，同时，各大媒体，各类书籍报刊杂志，各色电视剧电影等文艺作品，都这使得这些错误的语言现象变得越发严重，更值得人们的关注。所以，研究者将十分常见的错误语言现象标识出来，希望读到这篇论文的人能够引起对这些语言现象的关注与思考。1. 字音日常生活中有太多字被人误读。尽管有的字是由于不认识，看字的表音旁而误读的，但更多情况是人们的习惯性语音和多音字的情况。举例如下： 因为（wi） 令（lng）狐冲 兴（xng）奋 尽（jn）管 华（hu）山 摒（bng）除 徇（xn）私 河沿（yn） 克（k）扣 雨霁（j） 这些字被误读的几率极高，甚至报站名的播音员也读过许多错误字音，真令人啼笑皆非，这也说明字音的确应该受到重视。2.字形 人们能说出来的字显然比能写出来的字多。由于打字的兴起，很多字人们知道并经常使用，可就是不会写，甚至看到他们像不知道一样。下面的这些字你应该都用过，但是你都认识吗？能读出来吗？会写吗？ 逡（巡） （黑）魆魆 皴 （商）榷 （饼）铛 （罪）愆 僭（越）还有是人们经常写错的字： （精神）矍铄 （趋之若）鹜 （黄）粱（美梦） （装）潢 家（具）甚至还有家具城明晃晃地写着“家俱”和“装璜”，真是“惨不忍睹”。（由于条件所限，未能找出照片，不过针对性明显，感兴趣可自行“搜索”）3. 词语运用生活中的词语运用更是五花八门，这让研究者一下想起“首当其冲”了，当年某老师还用错过它呢！错误频繁出现的还有：不以为然、（明昨）日黄花、不刊之论、凯旋（而归）、炙手可热、春意阑珊、莘莘学子、罄竹难书、空穴来风、望其项背等等。那么，怎么记住它们呢？举“明日黄花”的例子如下：【资料】所谓“明日黄花”，出自北宋苏轼九日次韵王巩诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”意思是说，重阳节过后，金黄的菊花便将枯谢凋败，到那时候也没有什么可以玩赏的了。除此之外，苏东坡在南乡子重九涵辉楼呈徐君猷中又用了一次：“万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。”同样一句话，苏大学士用了两次，可见他对这句话比较满意。后来，人们就把“明日黄花”比喻为过时的事物。宋代胡继宗书言故事花木类就称：“过时之物，曰：明日黄花。”那么，既然这句话很多人知道，为什么还会有人犯错呢？莫非仅仅是按照日常生活知识来判定，觉得“昨日”比“今日”更能表示“过时”的意思？我们不如再把问题的本质转回苏轼所作的诗词本身。从逻辑上讲，菊花今天开得很好，但是明天和后天会不会没有变化？花期再长，花儿终究是要凋败的；而过了今日才是明日，花当然会随着时间推移而变得不鲜艳了。 其实，苏轼在诗词中反复用“明日黄花蝶也愁”，他的意思是：看到菊花那样，感觉自己就像那些菊花一样已经过时了，这实际上是表达了一种迟暮不遇的心态。了解了这点，也许就很容易记住“明日黄花”了。【资料 完 】 中国历史悠久，因此汉语承载着太多厚重的文化。由此可见，想要了解词句的产生原因，就要深究其文化的渊源。总结：通过对这些语言现象的研究调查和列举，研究者希望这些现象能够引起人们的思考：在语言错误频频发生的今天，是应该让人们改变自身的语言习惯，还是让语言随着人们的习惯而改变？不论如何，研究者持有自己的观点：应让人们的习惯改变。研究者认为，某些语言现象的正确形成，是有一定道理，并有文化作为基础的，符合人的思考逻辑的。因此，在主动学习语言的同时，能够培养和锻炼自己的逻辑思考能力，是极有益处的。当然，最重要的是，能够理解对方在说什么，然后才要追求语言美感。并且，在官方发表要改变语言的决定之前，我们还是先要改变自己的吧！壹、常见词法错误：一、代词和副词的误用 你们是演员，咱们写剧评，我们都是戏曲工作者。 我提着箱子，背着背包走下火车，只见他们跑了过来，就你拿箱子，我背背包，一下子我就觉得十分轻松了。 我以为他很忙，今天不能来参加会议了。走进会场一看，他果然来了。 瞧，他还正在着呢。二、数量词的误用上午他吃了二个馒头和一碗稀饭。七月份，工程队的出勤率比六月份增加到百分之三。这个月的产量略有增加，已经不是九百吨了，而增加了一千两百多吨。我们的班主任是大约三十岁上下的大学生。三、虚词误用地球在南北两极的半径要比赤道的半径小22公里。市领导昨天为坚守岗位的职工拜年、送温暖。 四、词性误用这个方案刚一提出，一些同志就纷纷异议。这是一个多么感动的场面啊！小张去探亲在留学的丈夫。他订出每天自学三小时左右。（体宾）我们多么渴望一个学习的机会啊！（谓宾）贰、常见的句法错误一、搭配不当（一）主语和谓语搭配不当1、由于不理解词义的配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不当。 例：（1）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 改正：它每年的发的电，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 （2）三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。改正：三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大幅度地提高。2、暗中更换了主语，造成主谓搭配不当 例：（1）春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。改正：春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光、树影一齐晃动起来。 （2）今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。改正：今年这个县的水稻，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。（二）、动词和宾语搭配不当例：（1）女神的出现，像一阵狂飚卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。 改正：女神的出现，像一阵狂飚卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动打下了坚实的基础。 （2）他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、 船舶结构力学等三门课的主讲任务。 改正：他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了主讲薄壳力学、 船舶结构力学等三门课的担子。 他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学学习班承担了薄壳力学、 船舶结构力学等三门课的主讲任务。（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当例：（1）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 改正：中学时代打下的坚实的基础，为他进一步自学创造了条件。 中学时代掌握的丰富的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 （2）我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。改正：我们要注意团结跟自己合不来、自己看不惯的同志。 （3）老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。改正：老师问清了原因，沉思了片刻，慢慢地踱到我身旁。（四）主语和宾语意义上不能搭配 （1）今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。改正：今年麦子的收成是几年来最好的。 今年是几年来麦子收成最好的一年。 （2）世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。 改正：世界发展的过程是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。 世界是永远不停地运动、变化和转化的。有些用动词作宾语的句子，宾语在意义上也有和主语能否搭配的问题。例：