语文人教版五年级下册《祖父的园子》教学设计_第1页
语文人教版五年级下册《祖父的园子》教学设计_第2页
语文人教版五年级下册《祖父的园子》教学设计_第3页
语文人教版五年级下册《祖父的园子》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7 祖父的园子 教学目标 1 认识 8 个生字 读读记记 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 锄头 倭 瓜 水瓢 圆滚滚 一动不动 等词语 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会作者的心情 感悟作者的表达方式 教学重点 引导学生自主读书 把握课文内容 体会人物的思想感情 领悟表达 方法 教学难点 领悟作者如何表现 我 在园子里的心情的表现方法 课前准备 学生课前搜集有关萧红的资料 读一读她的有关文章 教学过程 一 预习探究 1 交流资料 导入新课 在二十世纪三 四十年代的中国 有一位女作家叫萧红 鲁迅称 她为 当今中国最有前途的女作家 谁能说说自己对她的了解 学生交流课前搜集的资料 老师总结 萧红在她短暂的人生历程中留下了不朽之作 她在回忆 录 呼兰河传 中用许多的笔墨写了自己的童年生活 尤其描写了 自己家中的园子 她称它为祖父的园子 板书课题 齐读课题 老师 在这座园子里发生了许多有趣的事 下面就让我们一起走进祖 父的园子吧 2 出示阅读提示 用自己喜欢的方式读课文 边读边想 课文中的哪些情景让 我 对 祖父的园子久久不能忘怀 放手让学生自读自悟 教师巡视指导 二 合作交流 1 小组讨论 交流 课文主要围绕祖父的园子写了什么 2 全班交流 3 作者对园子里事物的印象 4 我与祖父之间发生的有趣的事情 5 思考 在祖父的园子里发生了哪些有趣的事情呢 你认为哪件最 有趣 6 交流 教师要尊重学生独特的理解和感受 只要言之有理 都应该 鼓励 老师根据学生的回答出示 1 栽花 拔草 种小白菜 2 铲地 狗尾草 事件 3 吃黄瓜 追蜻蜓 捉蚂蚱 扬水 下雨 三 品读体验 1 在祖父的园子里发生了这么多有趣的事情 而作者在文中这样写道 在祖父的园子里 一切都活了 要做什么 就做什么 要怎么样 就 怎么样 都是自由的 你是怎么理解这句话的 这是一种怎样的自由 请同学们结 合课文内容 边读边想用笔勾画出能体现这两句话的语句 并记下自 己的感受 此处应留给学生充足的时间去读书 去思考 四 巩固延伸 1 读了课文之后你觉得这是一个什么样的园子 为什么 让学生自 由说出对祖父院子的印象 如 祖父的园子是一个 的园子 答案可能是 祖父的园子 是一个充满爱的园子 祖父的园子是一个美丽的园子 祖父的园子是 一个生机勃勃的园子 祖父的园子是一个自由的园子 2 讨论 作者为什么能将祖父的园子写的那么生动 有趣 真实 吸引人 通过交流 老师点拨 使学生明白 作者留心观察生活 并 用心感受生活 真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因 要求学生做生活的有心人 留心感受生活中的人 事 物 3 课后作业 1 找出描写 我 快乐心情的语句摘抄下来 如果
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论