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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 具有合作精神2、 善于做课题研究3、 对课改拥有热情4、 希望能提供专业能力5、能够学习教育管理1、 专业技术能力还不满意2、 对学生课题引导不够深入3、 对课堂设计想法不够深入4、对学生教育方法比较单一外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）能够抓住机遇进行学习专业能力增长不够二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 继续加强对时间控制，提高效率，完善细节。2、 关注学生身心健康3、处理好教学与教育管理的关系1、 少埋怨，多做事情，多学习。2、 做研究注重方法，不能图数量与形式3、 教学设计内容方面需要做更多、深入解读抓（机遇）御（威胁）1、 在年级的课改课中，学习更多教育管理的习惯。2、 在本次网络学习，学习一些基础的知识。3、 制定一些计划。4、 加强执行5、 做一个长期的阅读计划6、 在研究中好好学习。7、做好论述。1、 防止自己对计划的中途放弃。2、 在本次学习中尽量多看多想，吸收知识，定期检查3、 防止自己因为其他事情而放弃原本的工作情况。4、 在课程改革中防止过快推进，不计较效率5、阅读情况反馈和检查。
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