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第五章 第一节化学式与化合价（第一课时）化学式教学设计普定县白岩中学教师 文吉敏【教学目标】能解释化学式表示的意义。【教材重、难点】1、重点：（1）理解化学式的涵义。 （2）化学式的书写2、难点：化学式中各数字的意义。【教学准备】PPT一 新课引入师：大家看到过这张幅图上的数字和符号，你看到了什么？想到了什么？上面的图案表示了什么？师：那么由元素组成的各种纯净物(包括单质、化合物)怎样来表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法化学式（板书课题）。二 新课教学(一)化学式师：通过水的化学符号，我们知道它是有氢元素和氧元素组成。象这样用元素符号表示物质组成的式子，叫化学式。（投影）1. 化学式的定义1.定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。师：水可以用H2O表示。反过来，看到H2O可以我们知道他表示水这种物质，除此之外，是否还能表示其他意义呢？（多媒体：H2O可以代表那些意思呢）师：首先请同学们观察P83页的这幅图画，这几个小孩的看法相同吗？模仿：说一说CO2化学式表示的意思（投影）2化学式的意义：化学式能表示：某种物质 该物质由哪些元素组表示某种物质的一个分子 还表示组成该物质各元素的原子个数比。练习：P2O5化学式的意义。师：我们以前简单记忆了常见物质的化学式。其实，化学式的书写有一定的规律。对于常见的单质，我们如何用化学式书写呢？（学生阅读）1.单质化学式的写法（多媒体）单质化学式的表示化学式师：表格上面所出现的单质可以分那几类？然后试根据上述单质的化学式总结出单质化学式书写的一般规律。3.单质化学式书写的一般规律：金属单质由于由原子直接构成，用元素符号表示它们的化学式。非金属单质中的稀有气体由单原子分子构成，用元素符号表示它们的化学式。一般固态非金属单质，用元素符号表示它们的化学式。常温下由双原子分子构成的非金属单质的化学式，用元素符号右下角加数字2表示。学生活动：请同学们用最简洁明的语言说出2H、H2、2H2、2H2O，各表示什么意思，并用说明符号中的数字2各具有什么意义？师：我们已经学习了水的化学式为H2O。可以看到1个水分子中氢原子和氧原子的个数比为2：1。为什么不是3：1或者4：1呢？ 4. 化合物化学式的书写的一般规律：（学生阅读pg84页第二段化学式的书写） 读前写后 读在后的写在前，读在前的写在后。 如：氢氧化钠、二氧化硫（化学式写为：NaOH、SO2） 金左非右 金属元素一般写在前，非金属元素一般写在后。如：氯化钙、硫化锌（化学式写为：CaCl2、ZnS）正前负后 显正价的一般写在前，显负价的一般写在后 （NH3除外） 如;高锰酸钾、氯酸钾（化学式写为：KMnO4、kClO3） 它前氧后 除了氢氧化物，一般氧元素在后，其他元素写在前 如：五氧化二磷、硫酸钡、碳酸钙（化学式写为：P2O5 BaSO4 CaCO3） 课堂练习（投影）学生练习，展示学习成果，师生共同评价本课小结（略）教学反思：本结课的重点是通过引导和
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