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文档简介

库车县齐满镇中心小学三年级数学集体备课教案（初案）课 题简单小数加减法（一）课 型新课年级三年级备课时间2017.5.23主备人祖拜热塔依尔 一、 教学目标知识与技能: 结合生活情境让学生提出问题，使学生会算一位小数的加减法，并能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 过程与方法：使学生经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。 情感、态度与价值观：使学生感受到数学与生活的密切联系，体验学习成功的乐趣，提高学习数学的兴趣二、教学重点、难点重 点：理解“小数点对齐”的道理。难 点：多媒体课件、练习纸;学生课前调查部分文具的价格并记录。三、学法指导：合作交流法，自主探究法。四、教 具：课件。 五、教学过程导学过程二次复备一、 复习导入4825+9 - 17 我们已经学过了整数的列竖式计算，本节课我们就学习小数加减法。师：宝贝们，我校前面的文具店为了庆祝“六一”儿童节搞了特价活动，我们一起进店逛一下。小朋友们，看一下这些文具各多少钱？2.（二.探究新知：1.课件出示教材书第96页情境图。从文具店的货架上，你们知道了那些数学信息？2.教学加法（1）提问：买1个卷笔刀和1支铅笔，要多少钱？让学生动手算一算，再交流 8角0.8 +6角 +0.6 1元4角1.4(2)通过交流引导学生明确：运用小数直接计算式，只要把小数点对齐，相同的位数就会对齐，计算时满十也要向前一位进一。师小结：共同点是数位对齐，从低位算起，满十进一；不同点是计算后要点上小数点。3.教学减法（1）提问：带橡皮的铅笔比不带橡皮的铅笔贵多少钱？1.2-0.6= 1 .212角 - 0 .66角 0 .66角教师小结：把小数点对齐，从低位算起，按整数加减法的计算法则计算，最后把小数点移下来。减法中“退一作十”。学生思考好好观察（学生交流）（教师总结）学生思考讨论三、课堂小结课堂小结在日常生活中，我们要解决很多的实际问题，通过这节课的学习，你又有哪些新的收获？计算小数加，减法时，要注意把小数点对齐，再按整数计算法则来算，最后把小数点移下来。七、布置作业1.“练习二十一”的第1,2,3题。2.练习册的第44页和第45页。八、课后反思：板书设计简单的小数加减法（一）（1）0.8+0.6=1.4（元） （2）1.2-0.6=0.6（元）0.81.2+ 0.6 -0.61.4 0.6备课组长签字已审核2017年 月 日负责人签字2017年 月 日课堂练习简单的小数加减法（一）一. 计算下列各题4.5+2.3= 1.4+0.8= 6.2+3.9=2.7-1.5=
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