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小学体育三年级立定跳远教学设计基本信息学 科体育年 级三年级教学形式室外教 师陈光球单 位高刘中心校课题名称立定跳远学情分析本课授课对象是小学三年级的学生，他们的自控能力与认知能力都比较差。他们的天性具有好动、好玩、好思考等特点，但好动不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不好的一面，我们应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在老师引导下，逐渐完成探索过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。教学目标1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。2、能力目标：通过练习，能不断地改进、提高立定跳远的动作质量。并能将跑、跳的基本技能相结合。3、情感目标：通过讲练结合的形式，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合；双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调用力让学生们即能用心去理解教学过程（一）课堂常规1、体育委员整队，点人数。 2、师生相互问好。3、老师宣布本堂课的教学内容。（二）准备活动1、慢跑：学生由体育委员带领绕操场慢跑。要求：步伐一致，队形整齐2、在操场中央成体操队形做徒手操。头部运动 、扩胸运动、振臂运动、 体转运动、 压腿运动、 活动膝关节、 活动腕、踝关节。设计意图：做好准备，预防损伤（三）导入新课1、老师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？2、学生：原地学习青蛙跳。3、学生：学生学着青蛙的跳跃的样子在原地跳跃。4、老师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才模仿青蛙跳的姿势很相似，下面我们就一起来学习立定跳远好吗?（四）新课-立定跳远1、老师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，下面我们就一起来学习这节课要学习的内容-立定跳远，好吗？立定跳远和青蛙跳动作是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？2、老师边示范边讲解。（动作：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身体在空中保持展体动作尽量向前飘，落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。）3、老师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？4、学生边讨论边举手回答。5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。6、学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价、奖励学生）7、分组练习。（小组长评出动作做的最好的）8、各组较好的同学上前表演。（学生评价好与坏的地方）9、分组比赛。（教师巡视指导及时评价奖励）（五）结束部分1、学生整
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