生物人教版八年级上册第二节 细菌 教学设计.docx_第1页
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附表12017年观摩活动教学设计表一、基本信息学校融水实验中学课名细菌教师姓名苏梅为学科（版本）人教版章节第四章第二节学时1年级八年级二、教学目标【知识目标】1、描述细菌的形态和结构特征。 2、说出细菌与人类生活的关系。【情感目标】1、认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到的作用。三、学习者分析 学生在学习本节课之前，已经学习了细菌和真菌的分布，对细菌的认识有一定的知识基础；但对于细菌的形态和结构特征以及本节课的教学难点“比较细菌细胞与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。”还是比较陌生的。根据教材、学情和课标要求，确定如下活动环节：细菌模型展示；小组讨论；角色扮演。四、教学重难点分析及解决措施【教学重点】 细菌的形态和结构特征。【教学难点】 比较细菌细胞与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入（图片和问题）08-039导入新课导入新课思考多媒体计算机细菌的发现039-436引导学生深入分析巴斯德实验的科学性细菌的发现在教师的引导下，深入分析巴斯德实验的科学性，并得出结论自录微视频细菌的形态（模型展示）436-1135描述细菌的形态细菌的形态介绍各形态细菌模型，总结出细菌的形态学生自制各形态细菌模型及多媒体展示几种细菌的形态图细菌的结构（学生手绘细菌结构图）1135-1544描述细菌的结构细菌的结构介绍细菌结构，小组讨论：细菌与动、植物细胞结构的异同学生手绘细菌结构图及细菌结构模型细菌的营养方式1544-263推测细菌的营养方式细菌的营养方式比较细菌细胞与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式ppt展示问题细菌的生殖方式263-2650说出细菌的生殖方式细菌的生殖方式观看视频及思考问题细菌分裂生殖视频角色扮演2650-3620知识小结假如你是细菌的一员，你将怎样向他人介绍自己？进行角色扮演，介绍自己问题练习巩固3620-400及时反馈学生学习
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