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文档简介
语文版2019-2020学年四年级上册语文第二单元测试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共34分)1. (8分)辨字组词。防_姿_堤_漆_舫_资_题_膝_2. (10分)组词佳_ 倍_ 挽_ 忆_ 编_挂_ 培_ 晚_ 异_ 遍_3. (3分)写出形近字:份_ 冶_ 雨_4. (5分)看拼音,写词语。bi sngy lyu yy tngbin shn_5. (5分)按要求完成下列句子。圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为感叹句)圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为双重否定句)6. (3分)补充相关的语句 (1)_,学海无涯苦作舟。 (2)千里之行,_。 (3)百尺竿头,_。 二、 阅读理解 (共2题;共37分)7. (20分)阅读短文,完成练习。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。(1)写出下列词语的反义词。 随意_ 毁坏_(2)在文中的括号里填上恰当的关联词语。 (3)“本来”的意思是_,它表明了_,体现了说明文语言的_。 (4)人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗? (5)读了这段话,你今后会如何做? 8. (17分)阅读文章,回答问题。善意的谎言每周一次,我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发,两个师傅负责设计发型,一个小学徒专门抓洗头发。老实说,我很同情那个瘦小的学徒,看得出她很想学发型设计,但由于工作繁琐,加上两位师傅态度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后,有一天,机会忽然来了,新年前的一个月,两个师傅要求加薪不遂,一起辞职,老板娘一时请不到人,除了亲自上阵外,还给小学徒进行“速成训练”,另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后,战战兢兢的,颇没自信。而许多老顾客也绝迹不来了,生意顿时冷落下来。小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。我把这一切看在眼里,一天,踏入店内,特地指定小学徒为我吹头发,小学徒受宠若惊,拿着吹风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬邦邦的,好似戴了一顶不和时宜的帽子。小学徒侍立一旁,脸如那僵硬的发型,巴巴地望着我。我赶快露了个笑容,说:“这个发型真不错,谢谢你!”小学徒的额头舒展开了,笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理发店时,依然指定由她来吹饰。她面带微笑,双手灵活地卷弄梳理,极有韵致。看着镜子里的自己,我惊讶极了!真诚地说:“你梳得实在是好哩!”小学徒她脸若鲜花,灿然生辉。(选自成功励志经典 似水年华,延边人民出版社)(1)“不和时宜”中的错别字是_,应该是_;这个成语的意思是_。 (2)下列文中的句子,属于比喻句的有( )(多选题) A . 小学徒忧心忡忡,老板娘脸如黑锅。B . 卷吹梳弄一小时后,朝镜一望,哎呀,那发型硬邦邦的,好似戴了一顶不和时宜的帽子。C . 小学徒侍立一旁,脸如那僵硬的发型,巴巴地望着我。D . 小学徒她脸若鲜花,灿然生辉。(3)小学徒先后两次为“我”吹头发,表情和手的动作区别很大,用文中的词填空,两次的区别:第一次表情:_,手:_;第二次表情:_,手:_。(4)通过小学徒前后两次为“我”吹头发的区别,可以看到 “我”“善意的谎言”给小学徒带来了_,从中我们也可以看到“我”是一个_的人。 (5)从这个故事中,你懂得了什么道理呢? 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共34分)1-1、2-
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