八年级科学上册 3.4 动物的行为课件1 浙教版.ppt

动物的行为 第一课时 孔雀开屏 蜜蜂采蜜 大雁南飞 蚂蚁搬家 动物的行为 生活在各种环境中的 动物 能对体内外环 境的变化作出相应反 应的表现形式就是动 物的行为 小故事 一只刚出生不久的小狗 来到陌生的主人家 刚开始有点怕人 只会乖乖的吃饭 睡觉 后来经过主人的训练以后 它学会了到指定的地方去拉屎 拉尿 还学会了简单的加减法 它还经常在客人面前表演节目呢 于是 这家的主人对它是疼爱有加 每顿饭都有好吃的 还直夸它聪明呢 1 小狗一生下来就会吃饭 睡觉么 想一想 讨论 这是为什么呢 问大家 1 这三种行为一样么 有哪两种行为是一样的 2 前一种和后两种为什么不一样呢 前一种是动物一生下来就有的 也就是说是由动物体内的遗传物质决定的 我们把这种行为叫先天性行为 后一种是在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用 从生活经验和后天学习而获得的行为 我们把它称为后天性行为 动物行为的类型 从动物行为的获得过程来分 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部 它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋 从育儿袋中吃奶 袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为 一只失去雏鸟的美国红雀 总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫 就像喂自己的雏鸟一样 一连喂了好几个星期 红雀的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为 小鸟喂鱼 很多年前 在英格兰有一只大山雀 一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖 偷喝了牛奶 不久 那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为 大山雀喝牛奶 黑猩猩用树枝取食 黑猩猩摘取香蕉 黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为 不同的动物的学习能力有差别么 学习行为有遗传因素的作用么 讨论 1920年的一天 在印度加尔格达西南部的一个小城附近 一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩 这两个女孩 大的有七 八岁 起名为卡玛娜 她后来活到了十七岁 小的不到两岁 救下后不到一年就死在了孤儿院里 卡玛娜喜欢用四肢爬行 白天缩在黑暗的角落里睡觉 夜里则象狼一样嚎叫 四处游荡 想逃回丛林 她有许多特征都和狼很相像 嗅觉灵敏 牙齿尖利 喜欢吃生肉 耳朵还能抖动 她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童 狼孩的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为 动动脑筋 动物越高等 学习能力越强么 学习行为越多 对动物的生存就越有意义吗 1 无论哪一种行为 都是一个运动 变化的动态过程 动物行为的特点 2 动物的各种行为都是与其生活环境相适应的 对动物的生存和种族延续有重要作用 3 每种动物行为的产生都是动物体内遗传因素 神经系统 内分泌系统和运动系统等相互作用的结果 研究动物行为的意义在于认识 保护和利用对人类有益的动物 控制和防治有害动物 研究动物行为的意义 生来就有的本能行为 出生后学习逐渐形成的新行为 由体内遗传物质所控制的 通过条件反射 尝试 顿悟 印随学习而逐渐形成的 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 请说出先天性行为和后天学习行为的区别 动物行为的类型 觅食行为 争斗行为 防御行为 繁殖行为 社群行为 按照对动物的作用来分 一 取食行为 动物要生存 就必须不断地从外界获取食物 从捕食方式 诱捕 使用工具 加工处理 贮存食物等方面讲述 一 取食行为 举例 蟒蛇吞蛋 狮子捕获斑马 黑猩猩用工具挖取白蚁等 意义 对动物度过食物稀少的时期 维持动物的正常生命活动十分有利 狗撒尿做标记 二 领域行为动物生存需要一定的空间 这个领域中 动物可以取食 繁殖抚育后代 两只雄盘羊的相互攻击行为 三 攻击行为 三 攻击行为1 同种动物个体之间因争夺食物 配偶 领域或巢区而发生的相互攻击 2 举例 雄赤鹿争斗 河马争头 雄盘羊争斗 乌贼喷出墨汁 招潮蟹颜色鲜艳的螯肢 四 防御行为动物保护自己防御敌害的行为 如 乌贼释放墨汁 招潮蟹颜色鲜艳的螯肢 螳螂的保护色 课堂总结 动物行为的主要类型 取食行为 领域行为 攻击行为 防御行为 社群行为 节律行为 繁殖行为 一 连线1 黑猩猩将草棍伸入白蚁窝中 待草棍上爬满白蚁 再取出美餐领域行为2 狗撒尿做标记攻击行为 公鸡争斗取食行为 螳螂的保护色防御行为二 下列哪项不是攻击行为 a 两只狗为一块骨头而撕咬 b 两只公猫在繁殖季节的吼叫和格斗 c 一条雌鱼吞食自己的受精卵 d 一只猫正向一只老鼠发起攻击 随堂演练 d 动物行为 板书设计 一 取食行为1 动物要生存 就必须不断地从外界获取食物 2 举例 蟒蛇吞蛋 狮子捕获斑马 黑猩猩用工具挖取白蚁等 3 意义 对动物度过食物稀少的时期 维持动物的正常生命活动十分有利 二 领域行为动物生存需要一定的空间 这个领域中 动物可以取食 繁殖抚育后代 如 狗撒尿做标记 三 攻击行为1 同种动物个体之间因争夺