2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（I）卷(2).doc

2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（I）卷(2)一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中，每对划线字读音全都相同的一项是（ ） A . 沉淀/银锭 默契/锲而不舍B . 续弦/玄虚 粘贴/拈轻怕重C . 甜美/恬静 摄取/蹑手蹑脚D . 广博/粗犷 阴晦/诲人不倦2. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . 春暖花开时节，樱花基地游客特别多，下午三、四点钟还有人来。B . 你问我原定的梅岭三章为什么换成了驿路梨花？我怎么知道？C . 张华上了北京大学，李萍进了南翔技校，我在一家公司当了文员，我们都有光明的前途。D . 黄河大合唱演唱开始，班长紧张地指挥我们：“风在吼，马在叫，预备叫！”3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）A . 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？B . 我奢望同学们能安安静静地上晚修，不要随意打扰周围人。C . 一旦产生小的灵感，要相信它的价值，并锲而不舍。地把它发展下去。D . 眼看冬天来了，奶奶苦心孤诣地缝制着棉拖鞋，希望能给家人一份温暖。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A . 汶川地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。B . 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。C . 因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。D . 通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。5. （2分）下列各项对名著的表述，错误的一项是（ ）A . 水浒 成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。B . 水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，王伦让晁盖七人下梁山去“大山头”落脚是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。C . 宋江在梁山泊排九宫八卦阵，杀得枢密使童贯胆寒心碎，梦里也怕，大军三停折了二停。D . 为救时迁一打祝家庄。二打祝家庄出师不利,幸亏林冲捉了扈三娘，并以此为要挟，孤立了祝家庄。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 故乡的山水如诗如画，让我jun_念：她山碧绿、水清ch_、树成荫、花烂漫。漫步其间：抬头是湛蓝的天空，俯首是如yn_的绿草；耳畔小考婉转啼唱，脚边湖水泛起涟y_。三、 句子默写 (共1题；共9分)7. （9分）默写 （1）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院） （2）_，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院） （3）心悲，_。（列子汤问） （4）宋初，_，普刚毅果断。（宋史赵普传） （5）她马上_，_，成为我最了解、最珍贵的人（高尔基童年的朋友）（6）三十年来，_！（周定舫人民英雄永垂不朽） （7）在这四年里，我_，_，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累一面） 四、 语言表达 (共1题；共12分)8. （12分）综合性学习。友谊是人生最大的财富，为了增进同学们之间的感情，某校举行以“让友谊天长地久”为主题的联谊活动。请你参加。（1）默写出两则与“友谊”有关的古诗文名句或名人名言。（2）仿照下面例句，续写两个句子，谈谈你对“友谊”的理解。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；_；_。（3）认真阅读下面两则材料，写出你的探究结果。材料一 马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。马克思是犹太人，恩格斯是德国人。他们都住在德国，恩格斯无论在生活上还是工作中处处帮助马克思，两人建立了深厚的友谊，最终有资本论的问世。材料二 汉代颍川人甄邵，靠吹拍贿赂大将军梁冀被任命为邺县县令。甄邵有个好友，得罪梁冀。他投奔甄邵时，却被甄邵出卖。后来有人将此事表奏皇帝。皇帝下旨，终生不再使用甄邵。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读古诗，回答问题。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。（2）全诗表达了作者怎样的思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共21分)10. （21分）阅读孟母戒子一文，完成后面小题。孟子少时，诵 ， 其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。（韩诗外传）【注释】 诵：背诵。织：织布。辍（chu），停止，废止。 乃复进：然后再背诵下去。諠（xun）：因分心而遗忘。何为：为什么 有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引：拿来，拿起。裂：割断。（1）解释下列句中加下划线词的意思。其母方织_此织断_吾忘持度_（郑人买履）项为之强_（幼时记趣）（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是例句：呼而问之A . 故时有物外之趣（幼时记趣)B . 是吾剑之所从坠（刻舟求剑)C . 至之市（郑人买履）D . 昂首观之（幼时记趣）（3）用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。其母引 刀裂 其织（4）用现代汉语翻译下列句子。自是之后，孟子不复諠矣。能张目对日，明察秋毫。（幼时记趣）（5）孟母戒子的故事告诉我们什么道理？请结合原文加以回答。七、 现代文阅读 (共2题；共38分)11. （20分）阅读豆腐之味，回答后面问题。豆腐之味夫唯不争，故天下莫能与之争。”（老子）此亦豆腐之谓乎？豆腐，古称“福黎”，至今已有两千多年历史。相传是在前164年，由汉高祖刘邦之孙淮南王刘安所发明。刘安在安徽省寿县与淮南交界处的八公山上烧药炼丹的时候，炼丹失败，得一白色糊状物体，入口香甜，滑腻，取名豆腐，豆腐由此而来。唐代鉴真和尚在公元757年东渡日本时，把制作豆腐的技术传入日本。在宋朝时传入朝鲜，19世纪初才传入欧洲、非洲和北美。有人说豆腐是中国古代四大发明之外的第五大发明。能不能提到这样的高度暂且不论，但豆腐好吃不贵，营养丰富，有极高的保健价值，确是不争的事实。豆腐是我国素食菜肴的主要原料不受季节限制，豆腐可以常年生产，历来受到人们的欢迎，被人们誉为“植物肉”。豆腐在五代时被人们称为“小宰羊”，认为豆腐的白嫩和营养价值可与羊肉相提并论。豆腐主要以大豆为原料加工制成的，豆腐营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必需的多种微量元素，两小块豆腐，即可满足一个人一天钙的需求量。还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，因此豆腐营养价值也较高。豆腐是老人、孕、产妇的理想食品。豆腐其消化吸收率达95以上，是儿童生长发育的重要食物。豆腐为补益清热养生食品，常食之，可补中益气、清热润燥、生津止渴、清洁肠胃。现代医学证实，豆腐除有增加营养、帮助消化、增进食欲的功能外，对齿、骨骼的生长发育也颇有益，在造血功能中可增加血液中铁的含量；豆腐不含胆固醇、热量低，为高血压、高血脂、高胆固醇症及动脉硬化、冠心病患者的药膳佳肴。豆腐不仅营养价值高，有益于人体健康，更用它独特的方式给予我们关于人生的诠释。豆腐的制作过程可谓复杂。要将黄豆浸泡12个小时，在这个过程中让豆子膨胀、充实，随后，将豆子放入磨盘，加入水进行研磨，经过研磨的豆子成了生豆浆，再将它放入锅中煮开，热乎乎的鲜豆浆就新鲜出炉了！接着，鲜豆浆要用豆腐包过滤，用卤水点成豆腐，最后用石板压成形。豆腐的一生经历了泡、磨、熬、挤、压，不断地经受磨炼，不断在挫折中站起，在逆境中抗争，才有了豆腐坚韧的品性和不屈的意志。豆腐本身无味，但却能兼百草之味。无论是肉还是菜，不管是海鲜还是禽蛋，与豆腐一起做菜，都会有鲜美的味道。无论清炖还是红烧，管他凉拌抑或煲汤，豆腐的香嫩都无法替代，回味无穷。豆腐取之于五谷之一的“菽”，菽予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬包容、宽厚、谦和、低调，它甘于默默奉献、不图名利，这应是豆腐的智慧吧。“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”（唐诗）如此升华当永随国人。“味异鸡豚偏不俗，气含蔬笋亦何嫌。”（清高士奇豆腐诗），如此佳肴当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清胡济苍豆腐），如此精神美味应永存天地间！（1）本文介绍了有关豆腐的知识，请在横线填写相关内容。豆腐的历史 （2）阅读全文，说说文末引用的诗句分别描绘了有关豆腐的哪些知识。旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。 （ ）味异鸡豚偏不俗，气含蔬笋亦何嫌。 （ ）（3）分别指出文中画线句子使用的主要的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）豆腐在五代时被人们称为“小宰羊”，认为豆腐的白嫩和营养价值可与羊肉相提并论。（ ）菽予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬（ ）（4）豆腐本无味，但作者却认为其精神美味永存天地，作者悟出了豆腐的哪两种味道？12. （18分）阅读下文，回答问题槐花飘香申琳小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ） A . 文章第一段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下文对故乡的回忆，行文简洁自然。B . 有小孩子“团起槐花就往嘴里塞”，是因为他们经不住槐花香味的诱惑，已经等不及吃槐花蒸菜了。C . 作者善于抓住细节刻画人物心理，比如在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。D . 看我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。E . 伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”，在平静的叙述中，饱含着对伯父和故乡的怀念之情。（2）文章回忆童年生活，充满童年生活的情趣。请以第段为例，进行简要分析。 （3）文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？请简要分析。 （4）本文语言富有表现力。请结合划线词语，分析文中画横线的句子的表达效果。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文雨果说:“微笑，就是伏尔泰。”“恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。于是，从这深邃的双目里露出了微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是烦恼，赢得的则是整个世界。请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实的姓名。第 12