中班健康活动优秀教案附教学反思：噪音和乐音

第 1 页 共 4 页 中班健康活动优秀教案附教学反思 噪音中班健康活动优秀教案附教学反思 噪音 和乐音和乐音 设计意图 中班幼儿的自控能力还不是很强 平时 他们总 是玩着玩着就发出很大的声音 有时还会拖动椅子等 发出难听的噪音 老师时常引导教育 似乎不见成效 为了让他们了解噪音的危害 感受乐音的舒畅 逐渐 养成轻轻讲话 轻轻做事的习惯 特设计此活动 活动目的 1 感受乐音与噪音 理解乐音 噪音两词的意义 能正确运用 2 通过 听 说 玩 看使幼儿了解乐音的作 用与噪音的危害 3 通过感受乐音与噪音 培养幼儿的听觉感受 能力和比较能力 正确区分乐音和噪音 4 养成不发出噪音的习惯 活动重点 区别噪音和乐音 知道噪音的危害 难点 培养幼儿的听觉感受能力和比较能力 活动准备 录有乐音和噪音的磁带 打击乐器 图片等 活动流程 感受乐音和噪音 区别乐音和 第 2 页 共 4 页 噪音 敲敲打打 感知噪音的危害 操作活动 活动过程 一 感受乐音和噪音 引起兴趣 1 和幼儿一起玩手指游戏 引导 加点声音伴 奏怎样 2 说说在音乐伴奏下的感受 优美的音乐让我 们感到舒服 想不想再听一听 3 继续播放音乐 突然音乐停 录音机里发出 难听的拖拉桌子的声音 提问 听得好好的 你们为什么把耳朵捂起来 你们觉得哪一种声音好听 为什么 4 小结 原来有的声音让人听了觉得舒服 也 有的声音让人听了很难受 二 区别噪音和乐音 播放音乐片段 并能用乐 音和噪音来表达 1 老师这里还有许多不同的声音 咱们一起来 听听吧 2 听到了哪些声音 3 喜欢哪些声音 不喜欢哪些声音 为什么 4 小结 刚才大家都说的特别好 我发现小朋 友听到动听 悦耳的声音时 都是笑眯眯的 这些让 我们觉得很舒服的声音我们把它叫做乐音 乐音通常 是指那些动听的 令人愉快的声音 还有一些不好听 第 3 页 共 4 页 的声音小朋友听到时都皱起了眉头 这些声音我们把 它叫做噪音 噪声通常是指那些难听的 令人厌烦的 声音 教师拿出乐音和噪音字卡片 5 认读 噪音 乐音 两个词 理解它们 的意义 请幼儿来说说 三 敲敲打打 感受声音给我们的不同感受 1 老师这里有许多打击乐器 你们觉得打击乐 器会发出乐音还是噪音 2 请幼儿自己试一试 并把打击乐器发出的声 音录下来 放给幼儿听 区别是乐音还是噪音 你们 快来听一听 刚才你们的小乐器到底发出了什么样的 声音 3 怎样才能让打击乐器发出乐音 幼儿一起 演奏 春天我把小树栽 听后提问 现在你们觉得 是乐音还是噪音 为什么 4 小结 原来同样是打击乐器 大家乱敲乱摇 就会发出噪音 大家一起有节奏有规律的演奏就会发 出乐音 四 回忆 探讨和交流 1 在生活中你听到过哪些噪音和乐音 你们发出过噪音吗 举例孩子爱大声说话 和 拖椅子发出的声音 抢着回答问题 让人听不清 别 第 4 页 共 4 页 人在回答问题时总说话等等 2 噪音这么难听 我们都不喜欢噪音 现在请 大家想想 哪些地方特别需要安静 为什么 3 如果我们在这些地方应该怎么做 小结 我们要养成不发出噪音的习惯 五 噪音有什么危害呢 噪音除了让我们觉得难听 不喜欢 它还有很多 的危害呢 你们知道噪音都有哪些危害吗 欣赏故事 噪音国 1 提问 为什么叫噪音国 后来变成什么了 噪音对我们有哪些危害 2