高考政治真题分类解析 唯物论课件.ppt

2012 2014三年高考政治真题 二十二 唯物论 1 2012高考天津卷4 有一种雷人的 楼盘文化 挨着臭水沟叫水岸风光 旁边有小土包叫依山而居 周围有荒草地叫无限绿意 弄个喷水池叫英伦风情 这种现象反映了a 人的主观随意性b 实践和认识具有统一性c 真理的条件性d 思维和存在具有同一性 2 2012高考浙江卷27 我国地质地貌复杂 气候类型多样 自然灾害频发 因此 科学防灾减灾对经济社会发展极为重要 这里包含的道理有 地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地址气候变化虽然复杂但一定有内在规律 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路a b c d 答案 a 解析 自然灾害属于自然界的客观现象 不以人的意志为转移 说法错误 同时防灾减灾工作的关键在于 充分发挥主观能动性 认识自然规律 尊重客观规律 利用自然规律 而不是一味顺从自然 答案选 3 2012高考江苏卷27 英国诗人雪莱在 无常 中吟唱道 今天 花儿喜爱欢悦 明天 就会凋谢 我们希望长驻一切 诱惑你 然后飞逸 什么是人间的欢乐 那是戏弄黑夜的电火 像闪光一样短促 下列与诗中的哲理相近的是a 不是风动 不是幡动 仁者心动b 人一次也不能踏进同一条河流c 万物都在运动 但只是在概念中运动d 静者静动 非不动也 静即含动 动不舍静 答案 b 解析 要读懂雪莱 无常 诗歌的哲学寓意 他承认了世间万物运动的绝对性 而无常的标题表明这种绝对的运动是我们无法把握 不能捕捉的 这明显是只看到了运动的绝对性 而否认了相对静止的观点 和此诗哲理相近的是克拉底鲁的观点 人一次也不能踏进同一条河流 同样是只承认运动而否认静止 ac两项是唯心主义观点 不合题意 d属于唯物辩证法的观点 不选 答案选b 4 2013 天津卷 6题 漫画 坚持原则 中的人错在a 一意孤行 没有尊重客观规律b 因循守旧 没有发挥主观能动性c 生搬硬套 没有做到从实际出发d 顾此失彼 没有一分为二地看问题 答案 c 解析 本题考查学生读图分析及运用知识的能力 难度中等 漫画 坚持原则 讽刺一些人一味地坚持原则 忽视了从具体条件出发研究和解决问题 最终导致亡羊无法补牢 c选项正确 故答案选c 5 2013 北京卷 27题 当前 有些家长 超前 超负荷 地让孩子上各种培训班 使孩子学习压力过大 甚至产生厌学情绪 结果 事与愿违 在孩子培养问题上 这些家长 a 认为事物发展不存在矛盾b 忽视了规律在事物发展中的作用c 没看到事物发展过程存在质变d 不重视外部条件对事物发展的影响 答案 b 解析 考查规律的知识 考查学生从材料提取关键信息的能力 材料的意思是家长使孩子超负荷 导致没学到东西 说明家长没有遵循孩子成才的客观规律 选项b符合题意 事物不存在矛盾 是错误的表述 排除a 事物的发展都是从量变到质变的过程 c选项错误 d选项与题意无关 6 2013 新课标 卷 21题 2012年 科学家根据植物的光合作用原理 研制成第一片 人造树叶 这片 树叶 能够释放出制作燃料电池的氢 它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义 人造树叶 的成功研制佐证了 人的意识只有反映了事物本质才具有能动性 创造性 人能够认识事物的本质并根据自身需要加以利用 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物 人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西a b c d 答案 c 解析 此题材料和考查内容 意识的能动性 均为近年常考点 1选项因果颠倒 应该是意识具有能动性所以才能反映事物本质 3属于典型错误 答案为c 7 2013 山东卷 24题 身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树 树叶在秋风中一片一片地掉落下来 她说 当树叶全部掉光时 我也就要死了 一位老画家得知后 画了一片青翠的树叶挂在树枝上 看着这片始终没有掉落的绿 病人竟奇迹般地活了下来 故事蕴含的哲理是 精神的力量可以派生出物质的力量 意识对人体生理活动具有调控作用 实践活动可以割断不利于人的联系 意识对改造客观世界具有指导作用 答案 b 解析 精神的力量在一定条件下可转化为物质力量 a表述正确 但材料中没有体现 联系是客观的 人不能随意隔断事物之间的联系 c表述错误 只有正确的意识对改造客观世界才具有指导作用 d表述错误 材料体现了意识对人体生理活动的调节作用 故选b 8 2013 新课标全国ii 23题 2012年 莫言获得诺贝尔文学奖 他说 自己的作品与家乡百姓的生活密不可分 艺术风格也深受故乡的泥塑 剪纸 扑灰年画 茂腔等民间艺术的影响 莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有 意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性 意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的 意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力 意识如何反映客观存在受制于反映者的个性 能力和素质a b c d 答案 c 解析 本题考查意识的作用 错误 客观存在的多样性决定了意识的多样性 正确 意识形式是主观的 内容是客观的 错误 夸大了意识的能动作用 是唯心主义的观点 正确 意识的形成受人的主观因素的制约 9 2013 重庆卷9题 莫言的文学创作拥有深厚的地城和民间渊源 他以丰富的想象力 将魔幻现实主义与民间故事融会在一起 从 高密东北乡 的历史与现实中提炼出富有张力的 民间深层经验 这表明 a 丰富的想象力对文学创作起决定作用b 文学创作是可以脱离社会的纯悴个人的实践活动c 民间深层经验 体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一d 莫言作品中的 高密东北乡 是对其家乡历史与现实的客观描述 答案 c 解析 丰富的想象力对文学创作有重要影响 但不起决定作用 故a不选 社会实践具有社会历史性特征 文学创作并不是脱离社会的纯粹个人实践活动 故b不选 意识对物质的反映具有能动性 莫言作品将魔幻现实主义与故事融会在一起 并不是对历史与现实的客观描述 故d不选 c正确且符合题意 故选c 10 2014 海南卷 山海经 中追日的 夸父 淮南子 中射日的 后羿 西游记 中七十二变的 孙悟空 和 聊斋志异 中一个个善良的 狐仙 这些虚构的形象在现实生活中都有其 原型 这是因为 意识本质上是对客观存在的反映 意识能够在反映现实世界基础上创造幻想的世界 观念中的矛盾与现实生活中的矛盾不具有同一性 观念中的矛盾的解决取决于人的意识的发展a b c d 答案 a 解析 本题考查意识的本质及作用 上述材料中虚幻的形象都是对现实生活中 原型 的反映 符合题意 上述神话故事是作者在现实世界的基础上创造出的幻想的世界 符合题意 观念中的矛盾是对现实生活中矛盾的反映 二者具有同一性 说法错误 属于唯心主义观点 11 2014 海南卷 天之亡我 我何渡为 项羽说完这句话后在乌江边自刎而亡 唐朝诗人杜牧为此嗟叹 江东子弟多才俊 卷土重来未可知 宋朝政治家王安石则认为 江东子弟今虽在 肯与君王卷土来 可见 主体对客体的认识具有主动性和选择性 主体对客体的认识的真理性取决于主体本身 不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性 主体对客体的认识受主体的知识 情感和价值观的影响a b c d 答案 b 解析 本题考查意识的作用及认识过程 对项羽能否实现东山再起 杜牧和王安石得出截然相反的结论 这体现了主体对客体的认识具有主动性和选择性 也体现了认识受多种因素的影响 符合题意 主体对客体的认识的真理性取决于主观是否与客观相符合 说法错误 材料反映了不同主体对同一客体的认识不同 不符合题意 12 2014 海南卷 习近平同志指出 要善于运用底线思维的方法 凡事从坏处准备 努力争取最好的结果 做到有备无患 遇事不慌 牢牢把握主动权 从哲学上看 底线思维强调的是 坚持实践的观点 勇于探索 正确发挥意识的能动性 未雨绸缪 坚持发展的观点 不断创新 坚持两点论 把握矛盾转化的条件a b c d 答案 c 解析 本题考查意识的作用及对立统一的观点 善于运用底线思维方法 凡事从坏处准备 牢牢把握主动权 强调了发挥正确意识的能动性 符合题意 凡事从坏处准备 努力争取最好的结果 体现了坚持两点论 把握矛盾转化的条件 符合题意 材料没有谈到实践和创新 不符合题意 13 2014 天津卷 现实世界的空间是三维的 绘画作为平面艺术是二维的 画家在二维平面所画的 只能是三维现实空间中实际物体的一部分 而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形 这种现象表明 意识是 a 对客观对象本质的反映b 对客观对象能动的反映c 对客观对象的正确反映d 对客观对象的直观反映 答案 b 解析 本题考查意识的能动作用 人能把三维的世界画成二维的 也能把二维的画面想象成三维的 说明人脑对事物的反映是能动的反映 b项符合题意 排除d项 材料没有涉及现象与本质的问题 排除a项 人脑对客观对象的反映既可能是正确的也可能是错误的 c项片面 14 2014 天津卷 漫画 如此创新 启示我们 在创新活动中要 a 解放思想 与时俱进b 批判继承 自我否定c 挑战传统 标新立异d 实事求是 尊重规律 答案 d 解析 本题考查按规律办事和一切从实际出发 漫画表明 木匠把创新作为目标 违背了做凳子的一般规律 从反面启示我们要实事求是 尊重规律 d项符合题意 15 2014 北京卷 中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关 农舍是他们的生活世界 他们从农舍得到空间观念 日出而作 日入而息 他们由农舍中出入而得到时间观念 这表明 中国早期的时空观念来源于主观想象 中国早期的时空观念是农业文明的产物 时空观念是客观存在的主观映象 时空观念对社会生活起了决定性作用a b c d 答案 c 解析 本题考查物质决定意识 犯了唯心主义错误 中国早期的时空观念与农舍相关 体现了 观念的作用再大 对物质也不起决定作用 错误 16 2014 江苏卷 被誉为 咫尺之内再造乾坤 的苏州园林 其设计源自江南风景中的曲径流水 雕窗匾额 楹联书画 置身于其中 风载书声出藕花 的江南情思油然而生 材料蕴含的哲理是 a 意识能够能动地改造客观世界b 意识是沟通主客观世界的桥梁c 意识是客观事物在人脑中的反映d 意识对人的生理活动具有调节作用 答案 c 解析 本题考查意识的含义 意识指导人们改造世界 意识自身不能改造世界 a项错误 意识本身属于主观现象 不是沟通主客观世界的桥梁 排除b项 人们置身苏州园林而生江南情思 c项符合题意 材料没有涉及人的生理活动 排除d项 17 2014 江苏卷 2013年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明 生物体中的每一个细胞都像一个工厂 会生产和输出许多物质 这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外 细胞内囊泡运输调控机制的发现 特别适用于解释一些疾病发生的原理 并研发药物以用于治疗 这说明 a 人可以认识和利用规律b 人的理性为自然界立法c 运动是物质的存在方式d 物质的唯一特性是客观实在性 答案 a 解析 本题考查规律的客观性与人的主观能动性 科学发现是对事物规律的一种认识 产品研发是对规律的运用 a项符合题意 b项是唯心主义观点 材料强调的是人们认识和利用规律 c d两项不符合材料的主旨信息 18 2014 江苏卷 针对计划生育政策带来的人口结构等方面的问题 我国开始逐步调整完善人口政策 以促进人口长期均衡发展 我国人口政策调整的哲学依据是 a 改革是社会发展的根本动力b 主观与客观具体的历史的统一c 人民群众是社会变革的主体d 生产关系要适应生产力的发展 答案 b 解析 本题考查物质与意识的关系 针对新情况调整政策 体现了主客观具体的历史的统一 b项符合题意 改革是发展中国特色社会主义的强大动力 a项错误 材料没有涉及人民群众的地位和作用 排除c项 材料没有涉及物质资料的生产问题 排除d项 19 2014 全国卷 陶渊明 结庐在人境 却感到 而无车马喧 朱自清听到 树上的蝉声与水里的蛙声 却认为 热闹是它们的 我什么也没有 出现这些认识现象是因为 意识的产生和发展离不开客观存在 意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 人的主观世界影响人们对客观事物的反映a b c d 答案 c 解析 本题考查意识的能动作用 材料强调的是在不同处境下人们对事物产生了特殊的认识 与材料没有直接关系 符合题意 材料没有涉及人脑的局限性 与题意无关 20 2014 全国卷 心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里 中间用透明的玻璃隔开 最初 鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻 但每次都碰壁了 多次进攻无果后 它放弃了努力 后来心理学家取走玻璃挡板 小鱼在鳄鱼身边游来游去 但鳄鱼始终无动于衷 最后饿死了 鳄鱼试验 进一步佐证了 动物心理没有能动性 不能透过现象把握事物的本质 动物心理没有适应性 不能根据环境的发展变化而变化 动物心理没有创造性 不能通过行动改变环境以满足生存的需要 动物心理没有主观性 不能创造现实世界所没有的幻想的世界a b c d 答案 b 解析 本题考查意识的特点 试验说明鳄鱼对客观事物的观察缺乏能动性和创造性 符合题意 动物心理具有适应性和主观性 观点错误 21 2014 新课标全国卷 纪录片 舌尖上的中国 介绍了我国不同地域 不同民族 不同风貌的有代表性的饮食文化 该片在电视台播放后引起了极大关注 产生了广泛影响 通过 舌尖上的中国 人们感受到的 不仅有美食的味道 还有历史的味道 人情的味道 家乡的味道 以及人与自然的和谐 人们从美食中体味到深厚的文化意蕴 表明 物质的东西与观念的东西总是融合在一起 物质的东西与观念的东西统一于人的实践 物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化a b c d 答案 c 解析 本题考查物质与意识的关系的知识 美食属于物质的东西 文化意蕴属于观念的东西 人们从美食中体味深厚的文化意蕴 体现了物质的东西通过实践转化为观念的东西 符合题意 物质决定意识 意识离不开物质 物质的东西与观念的东西有本质的差别 说法错误 故选c项 22 2014 重庆卷 李克强总理说 向雾霾等污染宣战 不是说向老天爷宣战 而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战 这表明 a 顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处b 向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式c 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性d 尊重自然规律 按自然规律办事 是治污成功的关键 答案 d 解析 本题考查尊重客观规律的知识 实现人与自然的和谐 关键是要顺应自然发展规律 故排除a 向污染宣战是对现有物质生活方式的改造 而不是根本变革 排除b 人与自然的矛盾具有客观性 不能消除 排除c 环境污染是人类违背自然规律 遭受自然规律惩罚的体现 所以d正确 23 2014 新课标全国卷 地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷 最近 研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应 产生了原始的 可供生命使用的能量源 三磷酸腺苷分子的早期形式 该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性 上述实验进一步证明 无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 无生命物质向生命物质的转变是无条件的 必然的 无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的a b c d 答案 b 解析 本题考查意识的本质及意识的作用 研究人员的实验证明 地球上的无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 符合题意 研究人员的重大发现表明无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 符合题意 无生命物质向生命物质的转变是有条件的 无生命物质和生命物质的规律具有不同的表现形式 说法错误 故选b项 24 2012高考山东卷31 阅读材料 回答问题 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔 放射着夺目的光芒 在新的历史条件下 弘扬雷锋精神 开展学雷锋活动 要不断赋予其新的时代内涵 今天 雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳 节能等环保意识 雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献 互助等志原者精神 结合材料 运用物质与意识辩证关系的知识 谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动 6分 25 2014 山东卷 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带 阅读材料 回答问题 材料一近年来 我国在对外文化传播过程中 把握并顺应国际传播发展的必然趋势 利用对象国资源 充分考虑其文化传统 消费习惯 审美标准 推出了越来越多的具有中国特色 中国风格 中国气派的文化精品 结合材料 说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的 答案 我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势 是尊重客观规律的表现 在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件 是发挥主观能动性的表现 我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 推出了越来越多的文化精品 解析 本题考查客观规律与主观能动性的关系 结合材料 从尊重客观规律 发挥主观能动性 把二者结合起来三个角度分析即可 26 2014 福建卷 阅读材料 回答问题 文化积淀着一个国家最深层的情感和精神追求 是一个民族保持生机与活力的源泉 它越来越成为经济社会发展的重要支撑 不断为国与国之间的交往增添绚丽的色彩 材料一古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程 马克思主义传入中国 开启了中华文化复兴的新征程 对中国社会发展起到积极的推动作用 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 结合材料 运用物质与意识的辩证关系原理 简要分析 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 答案 物质决定意识 马克思主义随着实践的发展而不断发展 马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命 建设和改革开放经验的正确总结 意识具有能动作用 马克思主义在中国发展的重要理论成果 深化了对中国革命 社会主义建设规律的认识 是指导中国革命 建设和改革开放事业取得辉煌成就的强大思想武器 解析 本题考查对物质与意识的辩证关系原理的理解和运用 首先要对这一原理的内容进行分解 即 物质决定意识 与 意识具有能动作用 两个方面 然后把这两个方面与材料中的信息结合分析即可 27 2014 安徽卷 促进农村经济发展 提高农民生活水平 是我国政府高度关注的工作 材料某地竹资源丰富 传统竹产品加工业比较发达 该地村民外出旅游时 发现竹纤维产品市场需求大 附加值高 于是建议政府制定相关优惠政策 帮助企业引进先进技术深度开发竹资源 当地政府在广泛听取村民意见后 邀请专家进行论证 组织企业家实地考察 出台了技术支持和资金补贴等扶持政策 引导企业转型升级 促进了当地经济发展 提高了人民生活水平 请从 探索世界与追求真理 角度分析其所蕴含的哲理 答案 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 当地政府立足实践 坚持了一切从实际出发 实事求是 出台政策 引导生产 促进经济发展 体现了意识的能动作用 规律是客观的 政府的决策和实施过程 体现了尊重客观规律 按规律办事 实践是认识的基础 政府组织考察 发展经济 体现了实践的决定作用 解析 本题考查 探索世界与追求真理 的知识 当地政府依据当地实际制定政策 可见物质决定意识 政策实施促进了当地经济发展 可见意识反作用于物质 政府科学决策 可见坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 组织企业家实地考察 可见实践是认识的基础 28 2014 新课标全国卷 阅读材料 完成下列要求 被授予 国家杰出贡献科学家 荣誉称号的钱学森认为 他的人生受益于中学教育 他常常深情地回忆自己的中学生活 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣 化学实验室随时开放 学生进出自由 我那时做了许多实验 生物教师常带领学生去野外采集标本 教学生解剖蜻蜓 蚯蚓和青蛙 我用在野外抓到的蛇制作了标本 学校组织各种课外小组 开设无机化学 诗词 音乐 伦理学等选修课 师生常常一起讨论数学 物理 化学等问题 大家都畅所欲言 无拘无束 大家都不怕考试 没有人为考试而开夜车 更没有人死背书 有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁 出5道题 学生都答对了 但解法平淡 只给80分 如果答对4道 但解法富有新意 就给100分 还另加奖励 民主 开拓 创新的学校文化深深地感染着每一个学生 进入新世纪 素质教育理念更加深入人心 围绕推进素质教育 培养创新型人才 各地进行了新的探索 课程超市 创意集市 探究性学习 名家讲坛 才艺拓展 取得了丰硕成果 在中学教育改革不断深化的今天 钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪 有人从钱学森的经历中得出结论 有什么样的教学观念 就有什么样的学生 你如何评价这种观点 请运用意识作用的原理说明理由 答案 示例一该观点具有合理性 意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用 不同教学观念指导下的教学 对学生成长的作用是不同的 用先进的教学观念指导教学 可以扩大学生的知识面 培养创新精神和实践能力 基于落后教学观念的教学 往往使学生知识结构不合理 创新能力和实践能力不强 当然 学生的成长受到多种因素的影响 教学观念不是唯一的因素 示例二该观点存在片面性 意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的 意识只有通过实践才能变为现实 教学观念如果不转化为教学实践 就不能发挥作用 学生是学习的主体 教学观念如果不转化为学生的学习态度 学习方法 学习动力等就不能达到预期效果 学生的成长受多种因素的影响 不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素 解析 本题考查意识的作用原理 属于评析类题目 可以从上述观点的合理性角度分析 首先回答意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用 然后分析不同教学观念对学生成长的作用不同 从这个角度看 有什么样的教学观念 就有什么样的学生是有道理的 但是应该认识到 教学观念不是影响学生成长的唯一因素 还可以从上述观点的不足 即片面性角度去理解 意识对人们认识世界和改造世界的指导作用是有条件的 一方面需要教学实践 另一方面需要学生的努力 没有这两个条件 先进的教学观念不会达到预期效果 同时还要认识到 教学观念不是影响学生成长的唯一因素 29 2014 浙江卷 中华美食文化博大精深 西藏林芝的酥油蜂蜜 四川成都的麻婆豆腐 浙江杭州的笋干老鸭煲 贵州雷山的糯米稻花鱼 风味美食数不胜数 各地美食多就地取材 应时而作 搭配姜 葱 蒜 椒等多种辅材佐料 或煎 或炸 或煮 或蒸 或腌 或酿 精制而成 一道道美食让人垂涎欲滴 无论是独自品尝 还是与家人邻里 远客近友共享 都会让人感受到一方水土的恩遇滋养 叹服一方人的智慧辛劳 感慨一蔬一饭来之不易 一饮一啄饱蘸苦辣甜酸 近期 一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出 无数食客闻风而动 众多游子平添乡愁 结合材料 说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程 答案 美食的创造 从食材的