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文档简介

PEP小学英语四年级上册Unit5 Dinners ready Part B Lets learn广东省韶关市浈江区执信小学 游陆莲一、 教材分析本单元围绕“食品、饮料和餐具”展开教学，教学内容与小学生日常生活密切相关，较容易激起学生的学习兴趣，rice, fish, juice, milk, bread等单词之前已经学习了，接下来学习的三会单词beef, chicken, noodles, soup, vegetables及句型What would you like? Id like为日后英语交流打下基础。二、 学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比观察力、思维能力、语言表达能力有所提高，有着强烈的好奇心与动手操作能力，能自觉从生活中学习。本单元与食物有关，可充分利用学生的兴趣与积极性，进行相应单词和句型的教学。三、 教学目标1、 知识目标：单词（bowl, fork, knife, spoon, chopsticks）句型:Pass me the knife and fork, please.2、 能力目标：能够听、说、认读单词bowl, fork, knife, spoon, chopsticks和 句型Pass me the knife and fork, please.3、 情感态度和文化目标：激发学生学习兴趣，学会善于与他人交流；对如何使用刀叉的基本知识有所了解，并了解中西方饮食文化中餐具使用的差异。四、 教学重难点1、 教学重点：能够听说、认读单词bowl, fork, knife, spoon, chopsticks和 句型Pass me the knife and fork, please.2、 教学难点：能正确读单词chopsticks, 并运用句型Pass me the knife and fork, please.五、 教学方法情景教学法、游戏教学法六、 教具准备多媒体、VCD、PPT、卡片七、 教学过程1. Review:1）出现图片，让学生说出单词，复习学习过的食品名称：2）设置情景，师生、生生对话：2.Presetation：导语：I like some soup, noodles and beef. Would you like some ? Use for , please.1) spoon-the colorful spoons2) bow l 3) chopsticks4) fork, knife 玩左手叉子右手刀的游戏（即老师举起左手就说fork，举起右手就说knife。此处渗透了西餐用刀叉的文化知识。） 3. Practice1) A guessing game2) A chant3) Lets do.4. Homework1） 必作作业：一起作业网；2） 选做作业：在家练习使用刀叉（吃蛋糕），并上网学习吃西餐的礼仪。 八、 教学反思 本节课通过不同的练习形式
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