五上第六单元

Unit 6 In a nature parkA. Lets learn教学目标：1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。2. 能用句型“Is there a?”，“Yes, there is.”进行问答练习。3. 能完成“Draw and ask”部分的绘画和问答任务。教学重点：1. 能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。2. 能用句型“Is there a .?”，“Yes, there is.”进行问答练习。 教学难点：单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练。教学准备：多媒体课件、词卡、Lets learn课文情景动画或音频MP3学习过程： 一、热身导入 1、播放本单元歌曲，激发学生学习的兴趣。 2、教师用课件展示山谷中小鸟歌唱、流水的图片，鼓励学生闭上眼睛想象：Whats in the nature park?然后用There be 句型回答：There is a bird / water . 二、任务呈现 1、教师出示房间图片，并询问“What can you see in the picture?”引导学生用“I can see” 2、教师通过课件出示山村的图片，学生同桌之间试着用句子：“What can you see in the picture? I can see”进行回答。3、 课文学习1、 教师介绍lets learn部分的图片。 T: Today lets go to a nature park and enjoy the beauty of nature. 2、 教学单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。课件出示大树的图片，问：“Whats this?”，学生回答：“Its a tree.”，然后再出示森林图片，说：“Now its a forest. Read after me, please. Forest，its a forest.”。课件出示小河，说：“Oh, there is a river. Read after me, please. River, there is a river.”。然后在小河旁边粘贴一个湖的图片，说：“Whats beside the river? Its a lake. Read after me, please. Lake, its a lake.”。然后用同样的方法学习其它单词。 3、播放单词录音,学生跟读单词，在跟读的时候要将单词“mountain”的发音读清楚，并及时帮助学生纠正错误的发音。 4、学生同桌合作，依照课文中的例子，用句型“Is there a river in the park? Yes, there is.”进行问答训练。 5、A. Draw and ask. (1)学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园图。 (2)学生同桌合作，用句型“Is there a . in front of/beside/behind/. the?”进行问答练习。四、训练巩固1、抄写本课四会单词四遍并听写。2、填入所缺字母，补全单词。r_v_r mou_t_ _nl_k_ f_r_st pa_ _3、选择相应的译文，将序号填入括号内。( )（1）有一条小河在山的前面。( )（2）有许多鱼儿在湖泊里。( )（3）公园里有森林吗？( )（4）有许多动物在山丘上。 A. There is a river in front of the mountain.B. There are many fish in the lake.C. There are many animals on the hill.D. Is there a forest in the park?五、课堂小结（Su