四年级下册语文教案《勤读》3 沪教版（xx秋）

四年级下册语文教案勤读3 沪教版（xx秋） 4、勤读教学设计教学目标 1、能正确、流利地朗读古文。 2、自学字词，借助注释和字、词典了解全文的意思。 3理解“读书百遍，其义自见”的意思。 教学重点、借助注释和字、词典以及译文了解全文的意思。 教学难点理解“读书百遍，其义自见”的意思。 第一课时教学过程（一）故事导入板书4勤读学生读课题。 4、这个故事出自亍哪里？诶学生看课后注释。 学生交流。 教师简单介绍这则古文选自三国志魏志董遇。 三国志是一部文学巨著、史学巨著，它记载了魏、蜀、吴三国的历史，三国志魏志董遇就表示这个故事是出自三国中魏国的董遇的。 二、初读课文 1、教师过渡我们已经学过几则古文了，知道古文中的语言与我们现在所表达的语言有些不同，想要学好古文，就要先把它读正确、读通顺。 2、听教师范读，诶学生注意听清句子的停顿，并在书上做好记号。 3、教师领读，学生跟读，重点指导读好两句句子。 人有/从学者，遇/不肯教，而于/必当/先读百遍。 读书百遍，其义自见。 师这里的“见”为什么要读“xin”而不读“jin”呢？(因为这里的“见”是“显现”的意思。 )开火车读。 齐读课文。 2、疏通文意。 (1)师好书不厌百回读，怎样才能读懂课文的意思呢？你们有什么好方法吗？老师向大家推荐一些方法。 （2）按照自学提纲自读、自学。 （3）反馈交流。 学生质疑，师生共同释疑。 了解课文大意。 师说译文，学生说相应的古文。 同桌按以上形式轮流讲译文与古文。 三、研读课文师这则古文中董遇说的两句话成为了名句，其中一句更是千古流传，是哪一句？ 1、学习句子读书百遍，其义自见。 （1）指名说说自己是怎样理解这句句子的。 （读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会。 ） （2）教师小结这句话向我们介绍了一种很好的学习方法，我们可以运用到自己的学习中。 书要多读，要勤读。 像这类有关学习方法的词语、名言还有很多，你知道吗？ （3）出示温故知新循序渐迚学而不厌熟读精思三人行必有我师焉。 知乊为知乊，不知为不知，是知也。 （4）小结在古文中还有许多有关学习的格言警句，至今脍炙人口。 平时我们要注意积累，丰富自己的语言仓库。 教师领读这些词语与名言。 2、学习句子冬者岁乊余，夜者日乊余，阴雨者时乊余也。 （1）文中的三余是指哪三余？ （2）教师小结董遇平时就像他告诉别人的那样，经常利用“三余”来读书，非常勤奋。 指名读句子。 齐读句子。 （3）生活中的你是否也曾有过“苦渴无日”的感觉？你的“余乊日”又有哪些？ 3、背诵这两句话。 四、总结全文 1、学生齐读全文，尝试背诵。 2、师同学们通过借助注释，查阅字典等方法自己理解了课文。 你读了本文，有哪些收获？结合课文中的句子谈谈自己的感受。 3、教师总结中国人历来重视读书，我们一起来读一读，勤奋好学已经成为我们世代相传的优秀传统，希望这种美好的品质在我们身上继续发扬光大。 五、拓展作业 1、积累古人勤读的名句。 2、你读了本文有哪些收获？写一段话，谈一点戒两点均可。 3、背诵课